初中英语阅读教学策略探究

随着全球化的不断深入,英语作为国际通用语言,其重要性日益凸显。初中英语阅读教学作为提高学生英语水平的重要途径,是当下值得我们深入研究和探讨的重要课题。作者结合教学实践探究了初中英语阅读教学的策略,以期为提高学生的英语阅读能力和核心素养提供一些有益的思路。

台农4号凤梨组培技术的探讨

利用台农4号凤梨植株生长点,经一定水平激素的无菌培养、诱导、分化形成丛生芽,在适宜的培养条件下培养25～30d,即可增殖1代,平均1个芽1代可增殖3～3-5个芽。采用机械损伤分生组织,激化分生组织细胞分化,可提高芽条增殖系数。有效芽条经转移生根培养可获得完整植株,移栽室外苗床成活率可达98%以上。

《声声慢》中叠词的艺术魅力

宋代诗人李清照的《声声慢》脍炙人口，特别是词首和词末叠词的运用富有独特的魅力。

教师课堂监测方法与处理技巧探析

教学各个阶段是否有效完成,要求教师进行及时有效地监测,作出合理地评估,促使教学效果沿着预期有效发展。

柠檬的茎尖培养和植株再生

试验以柠檬的嫩茎尖作外植体，通过组培育苗，培养出完整的柠檬瓶苗并移栽成活。最佳培养基分别为：改良ＭＳ＋６－ＢＡａ＋ＩＢＡｃ诱导茎尖；改良ＭＳ＋６－ＢＡｃ＋ＩＢＡａ培养不定芽增殖；改良ＭＳ＋ＩＢＡｃ＋ＡＢＴａ诱导生根。初次培养采用全暗条件；诱导、增殖阶段适宜温度２５±５℃；生根阶段适宜温度２０±５℃；培养基ｐＨ值均约５．８。结果表明：一个茎尖年繁殖系数为３１２个，移栽成活率达９０％以上。

分心技巧在课堂教学中的作用

学生上课是不应该分心的,而教师能否在教学中分心教学,将直接影响课堂教学的效果。基于此,本文探讨了分心技巧在课堂教学中的运用。

语文课教材内涵的解读——以《雷雨》题目内涵的解读为例

教材的解读要源于教材并应高于教材,利用探究式教学启发学生多角度的思考问题而培养学生的创造性、立体型思维。