应用型本科高校男护生职业认同感的质性研究

探索应用型本科高校男护生的职业认同感,为男护生的培养教育提供参考。方法 采用质性研究的方法,对20名应用型本科高校男护生进行半结构式深度访谈,并线上联系受访者家属进行资料收集,运用Nvivo11软件对访谈资料进行与编码,运用资料合众法从多角度分析资料获取最终访谈成果。结果 提炼出五个主题,即专业选择动因不足、职业规划教育缺乏、专业归属感缺失、课程体系不适应、社会认可度有待提高。结论 可以从做好入学教育,提高男护生的专业认知水平;做好职业规划,树立正确职业观;优化课程体系,进行针对性教学培养;提高社会认可度四个方面着手提升应用型本科高校男护生职业认同感。