中国乡村体育赛事治理的互动机制与模式创新—基于价值治理分析框架

凝聚共同体精神、价值认同和道德规范是实现体育治理现代化、柔性化的重要方式。将多元治理主体的地位和属性这一重要常量纳入乡村体育赛事治理体系进行考察,从乡村体育共同体价值观念整合的视角,回应乡村体育赛事举办中广泛存在的超经济行为逻辑。认为:价值治理应遵循责任认知的价值规范、相互信任的价值理念和“以村民为中心”的价值本位等基本原则;应从关系结构及其信念伦理、权益结构及其理念互构、规则结构及其评价导向展开对组织结构的考察;在历史维度上,乡村体育赛事经历了从“团结目标”到“争做先锋”再到“热爱驱动”,并迈向“荣誉追求”的价值演变进程;面对融媒体时代复杂的风险治理格局,乡村体育赛事需要科学技术赋能,更需要优化价值驱动机制,吸纳多元价值目标,构建更具开放性、兼容性和共享性的制度系统。

体育课后服务中的家长主义协商与理性自我重构——基于H市12位家长的追踪观察与深度访谈

遵循家长主义协商的理论解释,运用参与观察法及访谈法,讨论“双减”政策下家长在体育课后服务中的态度、角色、责任和行动特征。研究认为,孩子健康状况和运动习惯之间存在交集,健康状况的强弱和运动习惯的强弱会影响家长对体育课后服务的态度。在时间维度上,基于亲子、自我、家校的家长主义协商,家长经历从“从未有过的新体验”到“没有想象的那么好”再到“协商更多的参与方式”的认知演变进程。当前,参与到体育课后服务中的家长深陷于新旧秩序的两难境地,承受着来自孩子身体健康、技能习得、文化学习和自身期望的多重压力,往往采取以下行动重构理性自我:通过观望、协商和建言,重构参与角色;强调经验、问题和绩效,重构责任意识;诉诸于他者化、妥协和互动,重构决策机制。

我国高等教育体育专业人才培养的过度教育问题研究

结合西方过度教育的基本理论和当前我国体育专业毕业生的就业实际,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,分析了我国体育院校毕业生过度教育的表征、发生率及形成原因。认为,供求主体的目标冲突、毕业生就业市场供需结构失衡、学校体育思想和人才培养目标滞后是我国体育院系毕业生过度教育发生的主要原因。协调好政府、学校、学生和用人单位之间的利益关系,统筹规划体育院系教育规模,调整教育结构,合理定位培养目标,强化体育专业教育的应用技术性,是矫正体育院系毕业生过度教育、提高就业率和就业质量的有效途径。

荣誉治理视域下职业运动员国家认同建构

随着我国体育职业化进程的不断深入,国家利益、俱乐部利益和运动员个人利益的博弈和冲突不断升级,国家队文化建设面临着职业运动员参与积极性下降、集体荣誉感消解、身份归属感弱化等问题,其实质是陷入了“共同体精神”离散化的困境。要突破这种困境,关键在于重塑职业运动员国家认同,而荣誉治理是国家认同重塑的内生动力。新时期职业运动员国家认同的再造须通过重建国家队公共空间、完善体育表彰和奖励政策体系、传承中华传统体育精神、开创多元主体协同共治格局、深化体育荣誉治理实践等路径全方位展开。

近30年国内体育表彰和奖励研究述评——基于国家荣誉制度立法背景

基于国家荣誉制度立法的背景,对近30年我国体育表彰和奖励的基础性研究、问题与路径优化等研究成果进行述评。结果显示:在研究视角上,物质奖励研究多,荣誉表彰研究少,竞技体育研究多,其他领域研究少;在研究方法上,制度性研究多,实证性分析少,纵向梳理多,横向比较少。建议进一步探讨"体育奖励"与"体育荣誉"、"体育奖励制度"与"体育荣誉制度"、"政府供给"与"主体需求"的本质内涵及逻辑关系。

体育院系大学生全程化就业指导模式初探

自全国开始全面实行"双向选择""、自主择业"制度以来,我国体育院系毕业生的供需结构性矛盾逐年增强,毕业生就业形势日趋严峻.在这种情况下,如何做好大学生就业指导工作已成为促进就业的关键.本文分析了我国体育院系大学生就业指导中存在的主要问题,着重探讨了全程化就业指导模式,为进一步完善我国体育院系就业指导工作提出建议.

竞技体育文化失范症因分析

以现代竞技体育的价值标准和历史尺度相统一的原则,解析竞技体育文化失范的症因。主要结论:竞技体育文化失范是竞技运动环境处于一种核心文化价值缺失及秩序混乱的状态。终极价值理想的失落,竞技体育文化权威性的消解与缺失,竞技体育文化价值的冲突和本土体育文化保护主义的极端化是竞技体育文化失范的主要症因。

淮北师范大学学生体质健康测试运行模式探讨

国家学生体质健康测试是促进学生身体健康的全面发展,激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼的重要手段,对增强青少年体质发挥着极其重要的作用.以淮北师范大学为个案,通过呈现该校学生体质健康测试进程中的种种问题,探索从"流于形式"到"标准化"转变过程中的运行机制,构建相应的路径模型.研究认为,逐步完善标准化的监管制度是确保学生体质健康测试有序发展的重要手段,政府评价的有效引入为测试工作提供了可持续机制.

古典希腊象征性符号的竞技文化记忆

试图利用文化记忆理论从构造语言原初性特征的隐喻入手,对古希腊符号象征物和文本痕迹展开历史回溯式研究,旨在通过追溯前科学的古典希腊竞技世界,重构古代竞技本源性的文化特征;并基于文化观念性和规范性的两个基本特征,对古希腊竞技文化的内涵指涉进行分类提炼。结果表明,竞技文化在表征自由、勇敢、平等、正义、智慧、节制、和平、友谊、和谐、人本主义等主导性价值观的同时,面临着正面文化价值和负面文化价值并存的局面,揭露和解析古典希腊竞技文化内涵指涉应全面认识和把握文明与暴力,平等与歧视,以神为本与以人为本,信仰与功利,个人主义和集体主义5对价值对立的范畴。

从过度教育现象审视我国体育院系毕业生的就业问题

就业困难是近年来我国体育院系毕业生普遍存在的问题。本文以过度教育理论体系为基础,运用文献资料法、逻辑分析法对过度教育产生的原因及性质进行了论述,认为过度教育是劳动力配置低效率的一种体现,有效处理体育院系、政府、学生、企(事)业单位各利益主体之间的矛盾,是提高劳动力配置效率,缓解过度教育现象,提高体育院系毕业生就业率和就业质量的根本办法。

贺龙的育人思想及特征论析

贺龙一生有着丰富的革命教育和育人实践经历,在革命时期和新中国成立后为培养各种人才作出杰出贡献。文章通过梳理贺龙在不同历史时期办学育人的经历,采用不完全归纳方法,初探贺龙的育人思想及特征,以启迪后人并助推其贡献的传扬。贺龙始终高度重视人才培养工作,坚持教育为革命服务的原则,将育人作为革命事业发展的重要依托。他以其对育人工作的丰富经历和深刻见解,提出很多重要的教育主张、观点,具有躬践行范、高瞻远瞩、联系实际、思想引领、学以致用等特点。

当代中国革命音乐保护的资源化实践——以云南省聂耳革命音乐为例

中国革命音乐保护的资源化实践是多元主体共同参与的结果,具有政治、经济、文化的三重价值。以聂耳革命音乐为例,地方政府的引导和策划使其转化为寄托民族情感的爱国主义教育素材,加之市场化的运作和民众的参与,使之寻找到聂耳革命音乐文化与现代价值观的共同点,从而丰富了聂耳革命音乐的现代表现形式,并营造出社会和谐的场景。由此,聂耳革命音乐在这“脱域”与“人域”的文化建构过程中实现了文化功能的转化,同时成为国家治理体系中不可或缺的文化因素。

共享经济视域下区域体育产业高质量发展的基础、动力和策略研究

文章从共享经济视角出发,运用文献研究法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,分析区域体育产业高质量发展的理论基础与实践基础,研究其中的动力因素,并提出了进一步推动共享经济视域下区域体育产业高质量发展的路径:高效整合资源,促进产业集群的组建;补齐短板行业,优化产业结构;强化区域体育产业的管理机制与共享理念。

互联网+时代下高校思想政治教育创新研究

在互联网+背景下,对高校思政教育带来了直接影响,而为了更好的适应时代发展和学生需求,高校也要注重引入信息技术,对思政教育开展创新与改革,实现学生能力与素质的均衡发展。在此背景下,本文主要针对互联网+时代下高校思想政治教育创新进行分析和研究,希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。

民办高校思想政治理论课教学实践现状浅析

民办高校大学生的思想政治教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,其中既有高校大学生思想政治教育工作的普遍性,也有特殊性,即表现为民办高校大学生自身特有的属性特征。民办高校的大学生独有特点、师资聘用方式和管理体制机制等是影响和制约民办高校思想政治理论课的主要变量及因素;当下,高校对大学生的基本特征把握不够,引导和转化不足,在专业教育和思想政治教育等诸方面出现的新问题,有待于高度关注和及时解决。