初中数学教学中心理健康教育的渗透

一、营造良好的课堂氛围,消除学生自卑心理教学中渗透心理健康教育的前提是营造一个符合学生心理特点的课堂教学氛围。同时,随着学生自我意识的增强,也渴望得到别人的认同和尊重。因此,课堂上教师尊重学生,关心理解学生,公平对待每个学生,充分相信每个学生,建立和谐的师生关系,营造生动活泼民主平等的课堂教学氛围就十分必要。特别是课堂中要以激励表扬为主,教师要不吝惜表扬的话语,肯定优点,让学生感受到教师的关怀,避免学生产生抗拒心理。

提高班主任工作实效性的几点思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。要实现教育强国这一目标,高素质的教师队伍是基础。班主任工作是学校工作中最基础、最繁琐和最复杂的工作,有着举足轻重的作用。在多年的班主任工作中,笔者深深体会到,班主任是联系学生和学校的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,有助于促进和推动学校工作的顺利进行和圆满完成。下面,笔者结合自身体会谈谈做好班主任工作的一些认识。

略谈初中语文新课的导入

新课的导入是语文教学的一个重要环节.要使学生在上课的短短几分钟便把注意力中到所学课文上,并产生跃跃欲试的感觉,导入课文的技巧至关重要.好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿.它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.

挖掘题目条件,打开解题突破口——以一道几何题为例

通过例题分析说明如何在初中几何问题中找到解题突破口,从而解决问题.