谈谈地理教学中读图能力的培养

地图、图像、图表是地理教材的有机组成部分，也是学习地理的重要工具。读图是学习地理的一个重要途径，读图能力是学好地理的基本能力。在地理教学过程中，教师恰当使用教学挂图、课本插图或多媒体，强化学生识图意识，指导和教会学生读图、析图、画图的方法，是培养学生地理读图能力和发展学生创造性思维能力的重要方面。下面我结合多年的教学经验，谈谈自己的一些做法。

浅谈农村义务教育地理课如何渗透环境教育

一、目前农村环境与环境教育状况 在现行的新课标中，地理科教学的目的不仅是让学生获得地理基础知识，培养学生观察能力，读图能力， 也是使学生在学习中受到思想教育和环保教育。多年来，在我们的传统教学中，只重视知识的传授而忽视环境教育的渗透，致使环境教育在不少学校中、不少学科中都是空白的。目前，我国的环境状况告诉我们，对学生进行环境教育刻不容缓。环境教育不是孤立的板块，它既融于课堂教学中，又融于丰富多彩的活动中，在地理教学过程中渗透环境教育是非常必要的。

浅议农村地理课怎样利用乡土地理结合课堂教学

农村义务教育的地理课程安排在七八年级，学生大多来自农村，他们刚刚接触地理课程，地理基础知识十分薄弱，有的对东、南、西北四个方向都分不清。而地理学科的内容却涉及自然科学和社会科学，是综合性很强的学科。地理学科同时又具有一个重要特点，就是区域性，而乡土地理环境是区域性的最好体现，乡土地理又是学生最熟悉、最好奇、感受体验最深和知识储备最多的地方，