修复诺基亚手机故障三例

打开后发现屏显示接口已变形了，将其更换处理好后，屏显示正常，可问题主要是在听筒电路上，仔细观察发现主板上听筒触点已镀上焊锡，用15号手术刀片将锡刮去后无效，用示波器测触点上也无偏压，因接触DCT4手机较少，只知道音频集成在电源块中，大家都知道DCT4的电源块若换后会更麻烦，更何况市面上也买不到（至少在西安无），不敢轻易动焊电源块，还是静下心来想想电路上有无问题吧，这才发现主板听筒触点旁的电路有动修过的痕迹（L150、C313和R151）将它们全取下来放置好，看有无断线，

诺基亚DCT4手机维修两例

1、诺基亚3100灯不亮。仔细观察发现，显示接口2#已飞线，怀疑显示接口座可能有脏污，清洗后无效。用示波器测接口座10# VLCD＋只有4V电压，而正常应有10V以上的电压才能驱动背光，说明从升压电感过来的电压有问题，用示波器测升压器输出端应为4V，升压不够，换之，试机OK。

化学教学情景的创设

教师创设生动、贴切的教学情景,可以激发学生的学习兴趣。以学生熟悉而具体的事件或问题为教学载体,可以给学生提供思考的智力背景,降低学习难度,提高教学效果。如＂物质的量＂教学情景可以这样创设：

优化课堂教学 提高课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是实施新课改的主营地。如果教师能够优化课堂教学,注重提高课堂效率,充分调动学生积极性,改变被动接受知识为主动获取知识的局面,将会取得事半功倍的效果。

诺基亚DCT3系列手机维修实例

作为一名手机维修行业的初学者来说，对维修时的种种困惑都深有体会，初学者往往感到实际维修与理论似乎无法联系到一起，在维修时感到无从下手，很茫然（我也深有同感），在深深困惑的时候，不应该急噪，不能有急于将故障机维修好的思想，此时应思考一下引起某种故障的因素是什么，脑子中应有一个明确的维修思路，这对维修人员大有好处，以免在急噪时维修手忙脚乱，心情烦噪，而引起别的故障，

排除诺基亚331O连环故障

对于许多维修人员来说，某些手机出现一些连环故障已不足为怪了，因为手机不像其它家电那样摆放在家具上，而容易摔或掉进水中，自然而然地出现故障就相对较高些，现就诺基亚3310手机出现的连环故障进行具体的分析。