基于问题引导的高中化学实验探究教学策略

在新的教学背景下,教师只有从知识教学向着核心素养培育的方向发展,才能满足社会对人才发展的需要。实验是高中化学的一部分,为了引导学生更好地探究,教师可以巧设问题对学生做出引导,但受到诸多因素的影响,当前的实验问题引导法还存在诸多不足。基于此,文章分析了问题,并结合自身的工作实践提出了可行的解决方法,期望在有效策略的指导和推动下激活学生的思维,并在指导学生的深入探究中,提升学生的探究力、创新力。

在小学美术课堂教学中运用定格动画的探索

随着信息技术的不断发展,动画产业也在飞速发展,并且越来越受到人们关注。在这种时代背景下,我国很多小学美术课堂引入了定格动画教学。因此,如何更好地在小学美术课堂教学中开展定格动画教学,就成了很多美术教师需要关注和探索的课题。文章对在小学美术课堂教学中运用定格动画的重点、难点和教学策略进行了探索。

数字媒体时代下小学美术教改思考

现阶段,在当前的社会背景之下,随着科学技术水平的不断提高,人们对于信息化、数字化也越来越重视。而作为教育工作者而言,应该与时俱进,积极学习新知识和新技能,将这些先进的理念融入实际的教学工作中去。因此,本文选择了“数字媒体时代下小学美术教改”这一课题进行研究,希望通过本文能够给相关领域提供一些参考意见。

铁路四电工程信息化协同系统

高质量发展和工业互联网背景下强调推动铁路工程数字化转型。针对铁路四电工程生生命周期各参与方独立运行,缺乏有效协调机制等问题提出面向各参建方协同需求的以BIM+GIS为平台,以功能应用为核心的“平台+应用”理念,在提出平台总体架构的基础上设计铁路四电工程信息化协同系统功能,以期提高基于BIM的铁路四电工程项目信息化协同水平。

基于质量链的高铁“四电”工程项目协同管理研究

为提高高铁“四电”工程项目质量管理水平,实现全过程、整体化的质量管理.通过分析高铁“四电”工程传统封闭式质量管理运行模式存在的弊端,基于质量链管理理论,构建高铁“四电”工程项目质量链模型,找到影响工程项目质量链的重要因素.从接口管理、工程过程和信息共享3方面提出高铁“四电”工程质量协同管理的方法,从而保证工程项目质量链的有效运行,有利于各参与单位整体把控工程项目质量,促进各参建方配合协作,实现互利共赢.

斜桩嵌岩桩芯混凝土浇筑控制方法

本文探索通过测量桩内液面高度和统计累计浇筑混凝土方量,并应用体积与压力平衡公式,计算得出桩内混凝土界面高度,成功解决斜桩混凝土浇筑界面控制难题。该方法以可避免重锤法遇到的问题,并能提前发现浇筑水下混凝土过程中可能出现的其它问题,为水下混凝土浇筑提供一种新的控制方法。