读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用

在小学语文教学过程当中,群文阅读是一种较为常见的阅读方法,对于增强学生的语文表达能力以及促进学生的思维能力都有很好的作用,除此之外,群文阅读还能够让学生通过大量的阅读,从而让学生的语文综合素养以及语文知识储备有很积极的影响。在日常的群文阅读教学过程中所使用的读写结合法教学模式,被教育各界一直广泛关注着。但是,在小学语文群文阅读教学过程当中,利用这一教学模式的实践经验尚不完全,因此,我们在教学过程当中,应当加强对读写结合教学模式的应用。本文以实际课堂教学当中,利用读写结合教学模式的视角,以此来探讨在小学群文阅读教学中利用读写结合教学模式的有效应用。

加强质量攻关减少KT车型后桥半轴花键磨损故障

在使用过程中,发现KT车型后桥半轴花键磨损故障问题。通过组建质量整改小组进行质量攻关,调查和分析问题原因,制定有效的该故障解决方案并通过验证,提高了该车型的质量水平。

祥林嫂形象之悲剧性探幽

从封建礼教和周围“看客”的冷漠和麻木无情两个方面来分析祥林嫂的悲剧性，祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的，更具有深刻的社会性。

搭建有效支架,促进孩子自主学习——微课在小学数学自主学习中应用的研究

在多媒体技术日新月异的当今社会,微课的实现在基础教育领域受到了师生、家长的普遍欢迎。将微课应用于小学数学教学中,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能激发学生的学习动机,为学生自主学习提供良好保障。

高温环境下出口汽车空调性能提升的研究

针对出口汽车在高温环境汽车空调制冷不足的问题,通过提升空调冷凝器散热性、冷媒流量及流阻性能和整车保温性能,使之能够满足中东地区的制冷要求。

从“1升水”说开去——“容量和升的认识”教学感悟

“升”和“毫升”是常用的容量单位,教学中教师关注更多的是让孩子经历操作、感知的过程,积累丰富的表象,从而真正体验1升和1毫升有多少,进而建立1升和1毫升的容量观。为了能让孩子建立量感,笔者经过反复思考,精心选择贴近孩子生活实际的基准量作为参照,去应对各种具体情境中液体的量的估测问题,培养孩子空间能力,提高应用意识和实践能力。本文以回顾“容量和升的认识”一课两次教学的历程,谈谈教学感悟。