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各种添加剂对ZrO_2性能的影响
被引量:
12
1
作者
陈黎亮
贾成厂
《粉末冶金技术》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第2期138-144,共7页
氧化锆是一类重要的陶瓷,在其烧结过程中,添加剂起着至关重要的作用,合理的添加剂的加入使材料性能得到了较大的改善。讨论了各种添加剂对ZrO2烧结体组织与性能的影响,包含MgO、Al2O3、Y2O3、CeO2、Yb2O3、CaO、Fe3Al、Nb2O5、TiO2、ZnO...
氧化锆是一类重要的陶瓷,在其烧结过程中,添加剂起着至关重要的作用,合理的添加剂的加入使材料性能得到了较大的改善。讨论了各种添加剂对ZrO2烧结体组织与性能的影响,包含MgO、Al2O3、Y2O3、CeO2、Yb2O3、CaO、Fe3Al、Nb2O5、TiO2、ZnO、SiO2、Gd2O3、Sm2O3等。以期为改善工艺条件、提高氧化锆陶瓷的性能以及开拓该类陶瓷的应用领域提供参考。
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关键词
ZRO2
添加剂
烧结
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职称材料
W-Ni-Fe高比重合金的SPS烧结行为
被引量:
16
2
作者
梅雪珍
贾成厂
+1 位作者
尹法章
陈黎亮
《北京科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2007年第5期475-478,共4页
采用放电等离子烧结(SPS)设备制备了93W-5·6Ni-1·4Fe高比重合金,烧结温度范围为1100~1180℃,保温时间为5min.对不同烧结温度下的样品进行了密度、硬度、抗弯强度等性能测试,采用场发射SEM观察了样品表面形貌及断裂行为.结果...
采用放电等离子烧结(SPS)设备制备了93W-5·6Ni-1·4Fe高比重合金,烧结温度范围为1100~1180℃,保温时间为5min.对不同烧结温度下的样品进行了密度、硬度、抗弯强度等性能测试,采用场发射SEM观察了样品表面形貌及断裂行为.结果表明:采用SPS烧结,可以在较低的温度下实现93W-5·6Ni-1·4Fe高比重合金的固相烧结,使合金致密化,并能有效控制钨晶粒长大,提高材料的硬度、抗弯强度等力学性能.
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关键词
钨合金
放电等离子烧结
烧结性能
力学性能
微观组织
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职称材料
SYNC2588——西门子手机我有我风格
3
作者
陈黎亮
《数字通信》
2001年第4期65-66,共2页
关键词
西门子SYNC2588
手机
移动通信
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职称材料
核心素养下初中语文散文教学探究
4
作者
廖海华
陈黎亮
《神州》
2020年第1期156-156,共1页
散文是语文阅读的重要形式之一,散文具有文质兼美、形散神聚、意境深邃、语言优美等特点。学生在散文阅读学习的过程中,通过对散文的各种信息的有效把握,能够有效地提升学生的语言积累、理解和表达的能力,提升学生对美的丰富的感受力和...
散文是语文阅读的重要形式之一,散文具有文质兼美、形散神聚、意境深邃、语言优美等特点。学生在散文阅读学习的过程中,通过对散文的各种信息的有效把握,能够有效地提升学生的语言积累、理解和表达的能力,提升学生对美的丰富的感受力和敏锐的洞察力等,在学生的语文素养有效提升的基础上,实现学生的高效阅读。
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关键词
初中语文
核心素养
散文
教学探究
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职称材料
“兴味盎然”教语文
5
作者
廖海华
陈黎亮
《新作文(教研)》
2019年第4期0256-0256,共1页
每当听课时看到有学生昏昏欲睡,哈欠连天,我的心就在隐隐作痛:为什么我们的语文课堂打不起学生的精神,激发不了学生的学习兴趣呢?新形势下的语文教学到底应该怎样才能打造出能提高学生“语文素养”的好课堂呢?记得阿根廷诗人博尔赫说过...
每当听课时看到有学生昏昏欲睡,哈欠连天,我的心就在隐隐作痛:为什么我们的语文课堂打不起学生的精神,激发不了学生的学习兴趣呢?新形势下的语文教学到底应该怎样才能打造出能提高学生“语文素养”的好课堂呢?记得阿根廷诗人博尔赫说过“把诗交到一个不懂诗的人手里,就像把一把剑交到一个小孩子手中一样危险。
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关键词
语文
素养
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职称材料
题名
各种添加剂对ZrO_2性能的影响
被引量:
12
1
作者
陈黎亮
贾成厂
机构
北京科技大学材料科学与工程学院
出处
《粉末冶金技术》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第2期138-144,共7页
文摘
氧化锆是一类重要的陶瓷,在其烧结过程中,添加剂起着至关重要的作用,合理的添加剂的加入使材料性能得到了较大的改善。讨论了各种添加剂对ZrO2烧结体组织与性能的影响,包含MgO、Al2O3、Y2O3、CeO2、Yb2O3、CaO、Fe3Al、Nb2O5、TiO2、ZnO、SiO2、Gd2O3、Sm2O3等。以期为改善工艺条件、提高氧化锆陶瓷的性能以及开拓该类陶瓷的应用领域提供参考。
关键词
ZRO2
添加剂
烧结
Keywords
ZrO2
additive
sintering
分类号
TQ174.758 [化学工程—陶瓷工业]
TB332 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
W-Ni-Fe高比重合金的SPS烧结行为
被引量:
16
2
作者
梅雪珍
贾成厂
尹法章
陈黎亮
机构
北京矿冶研究总院金属材料研究所
北京科技大学材料科学与工程学院
出处
《北京科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2007年第5期475-478,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(No.50174007)
文摘
采用放电等离子烧结(SPS)设备制备了93W-5·6Ni-1·4Fe高比重合金,烧结温度范围为1100~1180℃,保温时间为5min.对不同烧结温度下的样品进行了密度、硬度、抗弯强度等性能测试,采用场发射SEM观察了样品表面形貌及断裂行为.结果表明:采用SPS烧结,可以在较低的温度下实现93W-5·6Ni-1·4Fe高比重合金的固相烧结,使合金致密化,并能有效控制钨晶粒长大,提高材料的硬度、抗弯强度等力学性能.
关键词
钨合金
放电等离子烧结
烧结性能
力学性能
微观组织
Keywords
tungsten alloys
spark plasma sintering
sintering property
mechanical properties
microstructure
分类号
TF124 [冶金工程—粉末冶金]
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职称材料
题名
SYNC2588——西门子手机我有我风格
3
作者
陈黎亮
出处
《数字通信》
2001年第4期65-66,共2页
关键词
西门子SYNC2588
手机
移动通信
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
核心素养下初中语文散文教学探究
4
作者
廖海华
陈黎亮
机构
湖北省枣阳市杨当镇徐寨中学
出处
《神州》
2020年第1期156-156,共1页
文摘
散文是语文阅读的重要形式之一,散文具有文质兼美、形散神聚、意境深邃、语言优美等特点。学生在散文阅读学习的过程中,通过对散文的各种信息的有效把握,能够有效地提升学生的语言积累、理解和表达的能力,提升学生对美的丰富的感受力和敏锐的洞察力等,在学生的语文素养有效提升的基础上,实现学生的高效阅读。
关键词
初中语文
核心素养
散文
教学探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“兴味盎然”教语文
5
作者
廖海华
陈黎亮
机构
湖北省枣阳市杨当镇徐寨中学
湖北省枣阳市杨当镇中心学校
出处
《新作文(教研)》
2019年第4期0256-0256,共1页
文摘
每当听课时看到有学生昏昏欲睡,哈欠连天,我的心就在隐隐作痛:为什么我们的语文课堂打不起学生的精神,激发不了学生的学习兴趣呢?新形势下的语文教学到底应该怎样才能打造出能提高学生“语文素养”的好课堂呢?记得阿根廷诗人博尔赫说过“把诗交到一个不懂诗的人手里,就像把一把剑交到一个小孩子手中一样危险。
关键词
语文
素养
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
各种添加剂对ZrO_2性能的影响
陈黎亮
贾成厂
《粉末冶金技术》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008
12
下载PDF
职称材料
2
W-Ni-Fe高比重合金的SPS烧结行为
梅雪珍
贾成厂
尹法章
陈黎亮
《北京科技大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2007
16
下载PDF
职称材料
3
SYNC2588——西门子手机我有我风格
陈黎亮
《数字通信》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
核心素养下初中语文散文教学探究
廖海华
陈黎亮
《神州》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
“兴味盎然”教语文
廖海华
陈黎亮
《新作文(教研)》
2019
0
下载PDF
职称材料
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