让特殊的学生不再“特殊”

特殊教育学校要抓住学生的身心特点,循序渐进地训练学生掌握各种生活技能,培养他们的自理能力、简单家务劳动能力和自我保护能力,引导学生积极适应社会,融入社会。特殊儿童的身心发展迟滞于正常儿童,生活自理能力亟待提升。

以爱打底,让学生自信、自理、自强、自立--智儿童的生活自理能力培养策略

特殊儿童的身心发展迟滞于正常儿童,生活自理能力亟待提升。近年来,仁寿县特殊教育学校努力抓好文化资源,教师资源,家长资源和后勤与保障资源,多方协同,培养和发展培智儿童的生活自理能力,为培智儿童生活自理能力训练的实施提供了一定的思路。

树枝状输气管网可靠性评估

基于天然气管网可靠度的概念,将图论中的最大流可靠度和基于阈级的单元重要度引入树枝状输气管网系统可靠性的分析,得到了求解输气管网系统可靠性指标——可靠度的数学模型,并将之用于对输气管网系统进行可靠性评估。结合苏里格气田苏10井区集输管网实例,阐述了该方法的具体应用步骤。分析了影响管网系统可靠度的主要因素,指出:管网系统可靠度计算正确与否严重依赖于组成系统各单元可靠度数据的准确性;管网的拓扑结构和管段单元重要度对管网系统可靠度的影响较大,愈是靠近汇点的管段,其单元重要度愈高;基于阈级的单元重要度对管网系统可靠度的反映并不完美,尚须引入其他可靠性指标;在选择气田集输管网方案时,必须综合考虑工艺可行、经济节约和方案可靠等多方面因素。