语用能力在初中英语阅读教学中的培养

初中英语教学的任务是教会学生听说读写各方面技能,而其中阅读是特别重要的一个能力,不管是对于考试还是日常运用,英文阅读都起着至关重要的作用。新课程改革要求在初中英语教学过程中特别关注学生的语用能力,相关调查显示我国目前初中英语教学中学生语用能力的培养还存在诸多问题。本文旨在通过深入分析,找出原因所在,并提出一些建设性的意见,提高学生的语用能力。

新课程下初中英语自主学习能力培养与展望

在新的课程背景下,初中英语教学实现了有效的过渡。教师越来越关注学生英语知识的掌握,并且意识到了学生个性化的真实需求。其中,学生自学能力的培养成为了教师教学的重点。初中英语新课标强调,教师需要转变现有的教学方式。以英语学习方式的优化升级为依据,着重培养学生的学习能力,让学生能够进一步的发展个人的自学能力。教师需要主动了解与学生自主学习相关的理论知识和教育方法,提升学生的自学意识和综合素养。让学生能够真正的爱上学习。有的初中生缺乏英语自主学习的自信心和兴趣,出现了许多的不良行为习惯。因此,教师需要帮助学生重拾学科学习的自信心。将兴趣激发、能力培养和教学展望相结合。

初中生英语自主学习能力的培养策略

初中阶段的大部分学生对于英语知识已经有了一定的了解，但是对于初中时期的学生，老师应该采用“以学生主体，老师加以引导”的教学理念进行初中英语教学，同时翠玉初中阶段的学生老师也应该以培养学生自主学习能力为主要目的。但是在教学时我们发现部分老师对如何进行初中生英语自主学习能力的培养感到苦恼。对此本文提出了相应策略。