小学数学新观念下的创新教学策略

小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程.因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程.应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性.创建和谐活跃的课堂气氛,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣.

试论家长对学校惩戒教育态度的转变

在我国教育快速发展的今天,成就和问题并存。教育理念的提升伴随着制度问题的凸显。由于我国教育惩戒在立法和制度上的不足,以及社会伦理观念的转变等原因,家长对教育惩戒的态度发生了改变,从以前的“不打不成器”转为“谈戒色变”。学校作为教育惩戒的实施方,在惩戒教育的运用方面很大程度上受到家长态度转变的影响,在对学生的违规行为进行教育的过程中陷入对教育惩戒“弃之不能”“用之不行”的两难境地。鉴于此,探讨家长教育惩戒态度的转变有助于推动学校教育教学的发展,为我国惩戒教育的研究扩宽视角。