“互联网+”思维在小学数学德育中的应用

在科技高速发展,互联网已经普及的今天,教育者可以抓住青少年儿童对新事物十分敏感和热情的特点,积极运用"互联网+"思维,利用网络信息技术在小学数学教学中渗透德育,弥补传统德育方法的不足,增强对青少年儿童思想教育的效果。

一个本原有向图的scrambling指数及广义scrambling指数

对一个含有三个圈(其中两个圈的长度相等)的本原有向图进行研究,根据scrambling指数及广义scrambling指数和m-competition指数的定义,得出此本原有向图的scrambling指数、第λ重下μ-scrambling指数的精确值,以及它的第λ重上μ-scrambling指数和m-competition指数的上界。

一类本原图的Scrambling指数

文章主要研究了一类特殊的含有6个圈3个不同圈长的本原有向图的Scrambling指数,通过分析每一点经过t长途径可到达的点的集合,给出了此类图的Scrambling指数.

微课程教学法视域下的翻转课堂教学实践探究

近年来,翻转课堂成为了教育界的"宠儿",这种新型的教育教学形式,颠覆了传统意义上的课堂教学模式,也让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂改革的新希望,但翻转的目标明确了,理念也更新了,如何去进行实践呢?在微课程教学法视域下对翻转课堂进行了实践探究。