高校思想政治教育中显性教育与隐性教育相统一策略研究

2019年3月习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话强调,新时代高校思想政治课教学的展开要在中国共产党的领导下做到“八个相统一”。在这“八个统一”中,显性教育和隐性教育相统一的教育方法,引起了学界相关学者的高度关注。本文通过阐述显性教育和隐性教育的内涵和特点,分析了高校思想政治教育中显性教育与隐性教育相统一的必要性,并提出了二者相统一的策略途径。

高等职业院校礼仪教育问题与对策研究

高职生作为大学生群体的重要组成部分,他们自身的礼仪修养直接关系到大学生群体的整体素质,进而也影响着整个社会主义精神文明建设。但高职院校实用性人才培养目标的特点,在一定程度上忽视了学生包括礼仪修养在内的整体素质的培养,由此导致在一些高职生身上出现了不诚实、不文明的行为。此类现象的出现应该引起教育学者的重视。本文通过论述礼仪教育的内涵及作用,说明礼仪教育对高职院校教育的重要性,在此基础上简单分析了高职院校礼仪教育中存在的问题,并试图提出相应的策略。

以党的二十大报告引领课程思政建设

课程思政是高校育人的重要载体,亦是思政教育有效延伸的必要环节。本文主要以党的二十大精神为指导,通过如何认识课程思政、如何开展思政课程、如何提升专业课教师课程思政的能力三个方面,探讨在高校如何有效的开展课程思政,并希望以党的二十大精神的学习为基础,源源不断为党和国家培育出能够担当民族复兴大任的时代人才。