古典诗词布局技巧例谈

古典诗词的谋篇布局主要体现在情与景的组合方式上，叙事的时间顺序上，绘景的空间顺序上，以及虚实结合、动静结合、正反结合、抑扬结合等表现手法的运用上。

“内外结合”让名著阅读更有效

阅读“使学生打破时空的界限，与文学、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话，以便学生在生命与语文学习的起点就占据精神和生命的制高点，为终身发展奠定牢固的基础”。阅读是语文教学的重点，每一个语文老师都明白读名著的作用是不能小看的，可真正把名著阅读列入阅读教学计划的老师却很少。

作文教学的“隐身、自主、互动、享受”

我们学习语文，一个重要目的就是写作。《语文课程标准》认为：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。” 但在教学实践中我们发现，大部分学生的写作能力还有待提高，更多的时候我们看到的是写作时学生紧皱的眉头，听到的是教师的载道怨声。这样的境况真的值得我们好好思考一下我们目前的作文教学。目前，我们的作文课堂很多还是脱离不了老套的陈旧的作文教学模式：给一个命题，指导，作文，讲评，再作文。这样的作文训练不仅缺乏系统性、针对性，也太随意，对学生作文能力的提高帮助不大。