HECTD1调控PI3K/AKT信号通路对低氧诱导的脑微血管内皮细胞损伤的影响

目的探讨低氧应激下HECT结构域E3泛素连接酶1(HECTD1)对脑微血管内皮细胞(BMECs)的影响及其功能机制。方法BMECs细胞在1%O_(2)的条件下培养以诱导低氧刺激。使用多种细胞生物学功能实验测定来评估BMECs中低氧诱导的损伤。乳酸脱氢酶(LDH)、总抗氧化能力(T-AOC)、丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(T-SOD)水平的检测以评估低氧诱导的氧化应激水平。Western blot检测PI3K/AKT信号通路相关蛋白的表达。结果在常氧条件下,过表达HECTD1可以提高BMECs的细胞活力。在低氧条件下,过表达HECTD1显著减轻了低氧诱导的细胞活力抑制作用。此外过表达HECTD1降低了低氧诱导的BMECs细胞凋亡和氧化应激。结论HECTD1通过阻断PI3K/AKT信号通路来保护BMECs免受低氧应激诱导的损伤,这表明HECTD1在低氧相关的脑疾病中具有治疗价值。

降纤酶对脑梗死患者血流动力学的影响

目的评价降纤酶对脑梗死的疗效。方法对2012-2013年我科脑梗死31例患者降纤酶治疗前后的脑血管血流动力学指标及其积分值的变化进行分析比较。结果治疗15 d后,左右两侧颈动脉最小血流速度分别上升30.90%和30.50%（P〈0.01）,治疗前后颈动脉血流动力学积分值分别为（29.45±24.45）和（55.59±31.84）分,治疗后上升了88.76%,其他指标也有不同程度改善。结论降纤酶可明显改善脑梗死患者血流动力学指标,增加脑血流量。

依托项目式学习培养高阶思维的路径研究--以人教版普通高中教科书《英语》必修系列Project板块为例

高阶思维的发展以逻辑性思维为起点,逐步引申发展为批判性思维,最后到达创新性思维的终点。依托项目式学习培养高阶思维可以从“整合项目内容,培养逻辑性思维”“开展协商式评价,培养批判性思维”“二次设计项目,培养创新性思维”三个方面展开。这一过程不仅可以帮助学生通过自主探究提高分析问题和解决问题的能力,而且可以帮助学生通过合作学习培养评判与创新思维。

开发学科职业课程推进生涯规划教育

探索：生涯规划教育的主渠道在学科 随着浙江省高中课改的推进，高中生涯规划教育越发受到重视，但生涯教育的实效性瓶颈现象目益凸显。生涯规划教育不能只停留在实施初期的热闹和光鲜，要看它对学生究竟起了多少真实而有效的帮助。