让学生的思维在这里飞扬——《观察物体》教学片断与评析

《观察物体》是人教版课标教材《数学》二年级上册的教学内容。

异曲同工 各展其妙——《小数的性质》同课研究的教学片断与评析

《小数的性质》是四年级的教学内容，比较简单、枯燥，很容易被老师们忽视，一带而过。其实，对于这样简单、枯燥的教学内容，如何体现新课程理念，如何联系学生喜闻乐见的生活情境，如何创造性地使用教材，如何使教学活动更具有探索性，对教师来说教学难度反而更大，更富有挑战性。武汉市汉阳区钟家村小学的数学教师在校本教研中就选择了该课作为“同课研究”的对象。他们通过集体教研活动确定了这节课总的教学思路，即“创设情境，引发猜想——验证猜想，探索规律——运用性质，解决问题”。在相同的总体教学思路下，各位教师又各自具有不同的教学方式与策略，真是异曲同工，各展其妙!下面是其中三位教师课堂教学的片断。