实验———激活探究欲望 培养动手能力

实验是进行探究的灵魂。如果补充一些简单的实验，不仅可以激活学生探究欲望，从而体验到物理过程的内在美和探究乐趣，如讲声现象时，遇到这样一道题：给开水瓶灌水时，发出声音的音调是逐渐变高还是逐渐变低？学生通过实验得出结论：音调变高了。然后教师又引导学生分析：声音是靠空气的振动发出的。当往水瓶里灌的水越多，则空气柱越短，空气的振动频率越高。学生恍然大悟。

妙取鸡蛋三法

为了验证大气压强的存在,特设计了＂吞蛋实验＂。被＂吞＂进去的熟鸡蛋有没有完整取出的好方法呢？这里,总结了几种巧取鸡蛋的方法,以备实验时能循环使用。同学们不妨一试：