吸氧腐蚀实验的改进

金属的电化腐蚀是由于各种原因构成的原电池（微电池）而引起的腐蚀作用。铁和铜构成原电池时，铁是负极，铜是正极。铁的表面有一层中性或偏碱性电解质溶液时，溶解在水中的氧从正极上获得电子，这种情况称为吸氧腐蚀。吸氧腐蚀时的电极反应为：

食用色素知多少

本文主要介绍了一些重要的合成食用色素结构、用途及其在人体中的代谢情况，还有部分天然食用色素的结构、性质与用途。

样例教学法回归课堂教学之新认识

样例教学法在基础教育的教学中属于常见的方法，但是近年来样例教学的发展似乎遇到了瓶颈，一度沉寂于教学浪潮中。广大教育研究者有必要重拾这一教学瑰宝，对样例教学进行再认识，推动样例教学的发展。样例是将相似的解决问题的方法进行归类，对其进行类比分析可以解决新问题，并且帮助学生运用问题图式的例子。深入研究样例对教学产生的影响不仅有助于教师的教学，也有利于学生的自主学习。

高中化学实验课的多元学习评价设计研究

高中化学实验的学习评价是对学生学习实验过程与结果的综合评价，评价是否合理、公正直接影响学生的学习动力。很多情况下，化学实验的教学评价重视实验的数据结论，缺乏对学生是否真正理解实验实质的关注。如果学生死记硬背实验步骤，不去思考和体会什么是真正的化学实验，就不能够体会科学探究的意义，也不会认识到化学作为一门中心科学的重要性。

《工程经济学》课程教学优化设计——价值工程理论视角

课程教学设计是高等院校专业人才培养体系的核心环节,通过一系列课程教学活动的安排,加强课程知识结构的架构与供给优化课程设计,对专业人才培养以及专业竞争力提升具有重要的意义。文章以《工程经济学》为例,从价值工程理论视角,对该课程的功能、成本与价值进行分析,并提出课程的优化设计建议。