浅谈如何改进高职院校《会计电算化》实验教学

鉴于我国高职院校《会计电算化》实验教学中存在的问题,本文从教学目的、内容、方法、考核标准、教学手段等五个方面进行分析,提出了优化实验教学的初步意见。

初探初中物理教学中学生思维能力的培养

我国的传统教育是把基础的“应试教育”放在首位，在教学过程中普遍存在重知识传授，轻能力培养的弊病，教师的课堂教学是以知识的体系为中心，从基本概念、定理、定律的应用去要求学生掌握知识，通过大量的例题、习题的训练使学生巩固知识。这样的教学模式，势必培养出一批高分的学生，但都缺乏对学生能力和创造性的培养，而素质教育把培养学生的能力和创造性放在首位，让学生充分发挥自己的特长，主动去探索知识。