高中数学课堂中劳动教育的渗透

国务院提出了关于促进普通高中教育方式改革的指导意见,要求完善道德、智力、体育、美和劳动的综合训练体系,使劳动教育再次回归到教育者的视野。根据当前高中生对劳动的态度,迫切需要加强对高中生的劳动教育。高中数学课堂也是学生树立正确的劳动观念,树立热爱劳动意识,养成劳动习惯的主要条件。从教学实践入手,考虑了高中数学课堂渗透劳动教育的措施。