OBE教育理念下高职民航乘务英语课程教学改革探析

民航乘务英语作为空中乘务专业学生的必修课,对于提升学生的跨文化交际能力、增强职业竞争力及深化其服务技能和素养具有重大意义。文章首先详细阐述了OBE教育理念的内涵,随后分析了当前民航乘务英语的教学现状,最后针对现状提出了教学改进的建议。期望能为其他开设同类课程的高职院校在教学改革与实践方面提供参考。

自动驾驶车辆LQR轨迹跟踪控制器设计

为了提高智能车的控制精度,以碰撞中心(Center of Percussion,COP)为参考点建立前馈-反馈控制模型,并用该控制模型求解LQR(Linear Quadratic Regulator)问题,获得状态反馈控制率,实现最优控制。在双移线工况和8字形工况下,使用Matlab/Simulink和Carsim对LQR轨迹跟踪控制器进行联合仿真。结果表明:与固定增益前馈-反馈控制器相比,LQR轨迹跟踪控制器的控制精度更高。

红色文化融入高校思政教育的价值与推进策略

红色文化在高校思政教育中发挥着重要的文化育人功能,具有重要的教育价值。高校作为党和国家培育优秀社会主义建设人才的摇篮,应积极地将红色文化引进思政教育,让红色文化助力当代大学生成长成才。红色文化融入高校思政教育具有丰富的时代价值,但在推进过程中依旧存在大学生对红色文化认识不足、融入效果不佳等问题,高校针对性地提出推进策略,推动大学生自我教育、第一课堂教育、第二课堂教育与红色文化结合,创新发展融入路径,有利于落实“立德树人”的教育目标。

高校新疆少数民族学生教育管理分析

高校作为人才培养的主阵地,是新疆少数民族学生教育管理的重要渠道,同时也能够为中华民族伟大复兴以及中国梦创造有利条件。文章从少数民族学生教育服务的国家战略出发,阐述了教育管理的现状,分析了教育管理的理念,提出了教育管理的策略。

辅导员话语体系在大学生思想政治教育中的构建

学生群体的时代性差异对高校思想政治教育提出了新的要求。高校辅导员思政话语体系具有政治性与教育性、多样性和易变性、交流互动性等特征,以辅导员视角做好话语体系创新,有助于增强辅导员与学生之间沟通的有效性,并为后续阶段思政教育高质量推进创造有利的教育、沟通及管理条件,提升新时代高校辅导员思想政治教育的实效性。

一种结合AADL和TPN的系统能耗建模方法

结构分析设计语言(AADL)可以描述嵌入式系统的实时性、可靠性等关键性能特性,是嵌入式领域的体系结构建模、分析和验证的重要手段。针对嵌入式系统能耗无法预知的问题,提出了一种基于AADL和TPN(时间Petri网)的系统能耗建模与分析方法。该方法利用AADL基本语言建立了系统级架构模型,通过系统能耗相关性能分析,利用AADL属性集定义了能耗相关属性。由于AADL只是一种半形式化的语言,对系统的执行不够精确,而Petri网能较好地描述和模拟离散事件系统的动态行为及过程,为此,定义了AADL到TPN的模型转换规则,实现了AADL到时间Petri网的模型变换。通过对TPN模型进行严格的数学推导分析,得到系统整体能耗。为验证所提出的建模与分析方法,以某传感器节点为实例建立了系统能耗模型。实例验证表明,所提出的嵌入式系统能耗建模与分析方法可行有效。

高校基层党建工作提升人才培养质量的思考

基层党组织作为党在社会基层组织的战斗堡垒,是党领导社会各阶层实现中国梦及社会主义现代化的有力抓手。高质量的基层党建将对实现双一流高校建设、教育行业深化改革、高校治理能力现代化等多方面起关键引领作用,是高校培养人才办好中国特色社会主义大学的根本保障。结合当前高校基层党组织在教学育人、治理能力、教务管理中作用发挥现状,普遍呈现师生党支部衔接不畅、党建与人才培养工作脱钩、党建保障机制不健全等发展困境。面对基层党建作用式微的局面,需积极探寻新时代党建工作的改革路径。

高校学生社团提升思想政治教育功能的策略探究

学生社团是高校开展思想政治工作的重要载体。新时代,高校学生社团更是落实立德树人根本任务的重要阵地,是推动以文化人的创新平台和打通育人最后一公里的重要空间。面对当前学生社团存在的价值引领性不够、育人成效差、育人资源缺乏、管理体制不完善等问题,高校要进一步强化社团价值引领,落实社团以文化人,整合社团育人资源,完善社团管理体制,最大限度地提升社团思想政治教育的功能,开创学生社团建设工作新局面。

高职院校专业课英语课程思政教学路径探索——以高速铁路客运服务英语为例

从为什么高速铁路客运服务英语课程教学需要融入课程思政、如何进行课程思政元素的融入以及融入什么课程思政内容来展开论述。研究发现,课程思政元素“春风化雨,润物无声”地融入专业课英语课程教学实施中,需要精准定位课程思政点,即结合职业素养、行业精神、价值元素发掘具体教学知识内容所蕴含的思政点,课程思政元素融入的过程要提前设计,多渠道疏通教学实施各个路径通道,为我国其他开设有相同科目或其他相关课程的高职院校专业课英语课程思政教学改革提供新思路、新方法。

基于岗位需求的民航空中安全保卫专业英语教学设计与实施探析

该研究通过分析民航空中安全保卫专业英语目前教学存在的问题,基于学生未来岗位发展方向及岗位群典型工作任务,提出其专业课英语教学设计和实施的具体方案,希望对其他开设有同类专业学校的英语课程教学提供思路。

基于AADL的汽车车身控制模块可调度性分析

针对汽车车身控制模块可调度性难以预测分析的问题,利用AADL建立相应模型,通过OSATE工具对比分析不同的派遣协议、执行时间、线程周期对任务及系统可调度性的影响,借助Cheddar工具给出任务在仿真时间内的详细调度甘特图。结果表明:此方法能准确、快速、直观地进行可调度性判定,方便设计者在设计初期对系统进行优化分析。

“三全育人”背景下双创课的课程思政探微

在市场经济快速发展的今天,“大众创业、 万众创新”的时代,高校大学生创新创业能力的培育在高校教育中十分重要,对于大学生来说,综合素质和实践能力需要进一步提高。在新的形势下,学校教育中,课堂教学是教育的主渠道,而如何将思想政治教育渗透到创新创业课程教学中,提高大学生思想政治水平和创新创业能力,这是贯彻大思政、践行三全育人的重要举措。

高校思想政治教育视域下马克思主义人本思想研究

高校思想政治教育是以人为本的教育活动,马克思主义人学的核心问题即是人的本质的问题,人本思想是有效开展思想政治教育的理论前提。人本思想在形成及发展过程中,经历了多个阶段,如吸收并批判费尔巴哈、黑格尔的关于“人的本质”学说的过程,从下述两方面来研究马克思人的本质理论的基本内容:第一,人的本质的概念;第二,人的本质的要求。并且马克思人的本质理论对高校思想政治教育具有重要的当代意义,因此需要我们结合现实、实践去继承和发展。

社会性别理论视角下煤炭主体专业女研究生心理压力的成因及调适

对9所高校煤炭主体专业女研究生进行的问卷与访谈结果显示,煤炭主体专业女研究生在行业下行的大背景下心理压力较大,主要表现在学业压力显著、多重角色冲突、求职就业困难、身心常感不适等方面。运用社会性别理论分析,认为问题的主要原因是煤炭行业刻板的性别偏见、特色专业教育中性别视角的缺失、女研究生自身性别角色的迷茫等,并据此提出了相应的心理调适策略。