保温措施对剖宫产患者术中体温的影响

目的观察综合体温管理措施对剖宫产患者围手术期体温变化的影响。方法将80例剖宫产患者随机分为保温组和对照组各40例。保温组用温热纱布擦拭止血并覆盖子宫,温热盐水冲洗腹腔、宫腔,加温输注液体;对照组采用常规术中护理,手术中持续监测病人的直肠温度变化,记录患者入室时、切皮时、术中、术毕体温。结果保温组患者肛温在切皮时及其后各时间点与入室时相比,差异不明显(P>0.05)。而对照组患者的肛温术中和术后逐渐下降,与入室时相比,差异有统计学意义(P<0.05)。2组间比较显示:入室及切皮时2组间肛温无差异(P>0.05);与对照组相比,保温组术中及术毕肛温较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在剖宫产手术中,综合保温措施可有效地维持患者的体温恒定,预防术中低温的发生。

手术室护士职业危害的自我防护

为了提高广大手术室护理人员对职业危害的认识,增强职业防护意识,以便对手术室护理人员起到一定的指导作用:从事故性、物理性、化学性、生物性、社会心理性等方面综述手术室护理工作面临的职业危害,有针对性的提出对策与措施;强调手术室正确护理行为操作的重要性。

护理干预对骨外科手术患者焦虑心理的影响

目的：研究护理干预对骨外科手术患者焦虑的影响。同时评估状态焦虑表（Special Air Service SAS）和自制焦虑评估表两种焦虑评测方法的相关性。方法：按照随机数字法将54例骨外科手术患者随机分为研究组（n=27）和对照组（n=27），研究组实施全程心理干预，对照组进行一般护理。所有患者于术前一天、进入手术室即刻和入手术室后30min进行SAS和自制焦虑评估表评分并监测心率及血压比较。结果：（1）两组比较，干预组在入手术室后30min显著低于对照组（P〈0．05）；（2）干预组SAS评分和自制焦虑评估表评分入手术室后30min显著低于对照组（P〈0．01）；（3）两组患者SAS和自制焦虑评估表评分皆为显著正相关（P〈0．01）。结论：对术前患者采用系统连续性的护理干预，可有效地控制术前患者的应激反应，提高对手术耐受力；两种评测方法显著正相关，建议可以在外科手术患者中广泛推广。

从场域理论看中国新闻职业道德问题

本文试从场域理论入手,着重分析我国新闻媒介在不同场域中的角色转换以及出现的场域真空和资本变质,并由此引发的一系列新闻伦理问题,并对此提出相关的解决策略。

优质服务对手术室整体护理的影响

目的研究手术室优质服务对整体护理的影响。方法将手术室择期手术216例手术病人,外1科患者108例病人实施优质服务;外2科108例病人实施一般护理。结果两组患者的年龄、性别比较差异无统计学意义;两组患者对护理满意度评价比较:研究组与对照组患者相比,很满意与满意度均显著提高,基本满意和不满意比例则显著降低,两组患者满意度比较差异有统计学意义,P【0.005。结论优质服务理念在手术室整体护理中应用,其效果显著,对于改善和提高手术室整体护理水平具有重要的临床价值。

桂北良丰村民俗文化调研

良丰村民间文化现象突出,其传承脉络清晰,保存完整,表现形式多样,还有内容十分丰富的历史故事和传说在村民中广泛流传。对这些民俗文化进行抢救和保护,是符合发展和继承广西传统文化事业的。然而它距离桂林市很近,在城市化进程加速的今天,这些独特的民俗文化都面临着生死存亡的考验。鉴于此,我们课题组成员针对良丰村现存的以及曾经出现的大部分民俗文化做了比较全面系统的深入调研,希望能为抢救和保护该地民俗文化尽一分力。

人工全髋置换术的手术配合

目的全髋置换术的配合方法及体会,是为今后的护理工作提供经验。方法对21例患者的术中配合情况进行总结。结果21例患者痊愈出院,无手术死亡和术中并发症发生。结论术中注意病员的保暖,合理管理静脉输液,熟悉手术步骤等是术中护理的关键,积极做好手术配合工作,有利于患者对手术的耐受力和术后恢复。

高中生物实验中开放式教学的应用

开放式教学是随着我国教育事业不断发展和创新而产生的新型教学模式,其顺应了新课标的要求,是我国教育改革下的必然产物。在高中生物课教学中,对于生物实验的应用是高中生物教学中必不可少的重要环节。生物,不同于语文和数学等学科,生物学是一项实验性较强的学科,其重点培养的是学生的动手实践能力和创新能力,是锻炼学生形成理性思维的有效途径。本文针对高中生物实验中开放式教学进行分析,以探究开放式教学的重要性和实效性。