教学评一致性背景下高中语文教学研究

在高中语文课堂上,恰当得体的课堂评价对增强学生自信心、激发学生学习兴趣、带动课堂活跃氛围、启迪学生创新思维等方面都有独特的作用。因此,教师应该重视课堂评价,明白课堂评价的地位与作用,学会巧妙地运用课堂评价对学生进行褒奖与批评。?在以核心素养为重心的课程改革背景下,如何贯彻落实学生学科核心素养的培养目标,这是当下高中语文教师急需探究的重要课题。课堂教学的本质是“教”与“学”的过程,处理好“教”与“学”的关系,是提升课堂教学有效性的关键。在教学活动开展中,教师应注重“教、学、评”的一致性,保证课堂教学的高效开展。