关于实施延迟退休年龄政策的有效性分析

本文从探讨国家实施延迟退休政策的原因入手,重点分析实施延迟退休政策的有效性,通过验证实施延迟退休政策能否解决现阶段国家存在的一些问题,从而提出对解决问题能够带来收效的建议,更好更快地促进我国经济发展,人民生活水平的提高。

教师回应幼儿游戏行为的现状分析与思考

回应能力是现代教师的教育智慧和专业素养的重要体现,也是促进幼儿发展的重要条件。游戏活动中教师回应行为即是教师在幼儿游戏现场对来自幼儿的信息和生成的问题,进行价值判断,并做出适时、适宜、适度地回应。在幼儿园工作中,教师普遍重视在集体教学活动中对幼儿行为的有效回应,是自主性游戏,因其自主、开放性的特点让幼儿在游戏时随时都可能产生问题,教师常常会忽视了对幼儿间某些问题的回应。

谈小班游戏中如何让规则“满足儿童的需要”

许卓娅老师在《“满足儿童的需要”应是首要的追求目标》一文中，写道“共同学习的良好习惯”比“常规”更重要。许老师认为“要让孩子在主动学习的过程中，获得轻松愉悦的情绪体验。在这样的良性氛围下帮助幼儿建立常规，他们才能产生一种内在的、自律性的秩序感”。结合近两年来我们深入研究的游戏指导工作，反思自己的教育行为，以尊重、适合幼儿的发展为前提，对如何建立更适合孩子发展的游戏规则，在本学期的游戏指导中我们有了自己想法和做法。

以中1班数学区域为例谈学习性区域活动指导四步曲

幼儿在区域活动过程中完全是自主的,他们自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴,并按自己的速度进行自主学习。学习性区域活动以个别化学习为主的方式,更有利于发挥幼儿学习的主动性,使尊重幼儿个体差异性这一现代儿童观得以真正体现。