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核心素养背景下如何创设政治情境
1
作者
陶南胜
赵文东
《中学政史地(高中文综)》
2024年第4期76-78,共3页
一、巧设生活情境,夯实政治认同基础。情境法在高中政治学习中具有重要的作用。借助生活情境,学生能够将政治学习内容与生活实际有机结合,实现对政治知识的融会贯通,深度把握政治理论形成的过程,理解中国共产党为中国人民谋幸福、为中...
一、巧设生活情境,夯实政治认同基础。情境法在高中政治学习中具有重要的作用。借助生活情境,学生能够将政治学习内容与生活实际有机结合,实现对政治知识的融会贯通,深度把握政治理论形成的过程,理解中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,增强政治认同感。以《学习借鉴外来文化的有益成果》内容为例,该内容主要围绕文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化等知识点展开。
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关键词
核心素养
高中政治
情境法
文化交流
文化交融
外来文化
生活情境
融会贯通
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题名
核心素养背景下如何创设政治情境
1
作者
陶南胜
赵文东
机构
安徽省利辛县第一中学
出处
《中学政史地(高中文综)》
2024年第4期76-78,共3页
文摘
一、巧设生活情境,夯实政治认同基础。情境法在高中政治学习中具有重要的作用。借助生活情境,学生能够将政治学习内容与生活实际有机结合,实现对政治知识的融会贯通,深度把握政治理论形成的过程,理解中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,增强政治认同感。以《学习借鉴外来文化的有益成果》内容为例,该内容主要围绕文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化等知识点展开。
关键词
核心素养
高中政治
情境法
文化交流
文化交融
外来文化
生活情境
融会贯通
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
核心素养背景下如何创设政治情境
陶南胜
赵文东
《中学政史地(高中文综)》
2024
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