用“分析树”辅助学生进行几何逻辑表述

几何问题的逻辑表述，对于七年级学生来说，是“心知，肚不明”、“答案都知道，就是表述不清楚”．这让学生头痛，让老师着急．怎样使七年级学生“用明白的话说明白的事”呢？笔者多年尝试用“分析树”来解决几何问题的逻辑表述，取得了令人信服的效果．