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培养学生自主学习能力的探究 被引量:4
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作者 陶吉宏 《教师》 2010年第36期86-87,共2页
培养学生的自主学习能力是数学课程标准提出的基本要求之一。教师在教学实践中应转变观念,积极倡导自主、合作的学习方式,营造民主和谐的教学氛围,探索科学的教学策略和教学方式,激发学生自主学习的乐趣,促使学生形成良好的自主学... 培养学生的自主学习能力是数学课程标准提出的基本要求之一。教师在教学实践中应转变观念,积极倡导自主、合作的学习方式,营造民主和谐的教学氛围,探索科学的教学策略和教学方式,激发学生自主学习的乐趣,促使学生形成良好的自主学习能力。 展开更多
关键词 教师角色 自主学习 探究性学习 教学策略
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“小组讨论”有效性的思考
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作者 陶吉宏 《数学学习与研究》 2010年第24期99-99,共1页
在自主性学习中,学生参与学习有很多种方式,其中有计划、有组织的小组讨论是一种好办法.小组讨论是指运用激励法采用异质小组的形式,在个人独立思考的基础上集体研讨.在这一过程中,学生之间各抒己见、互相启发、取长补短,有利于培养学... 在自主性学习中,学生参与学习有很多种方式,其中有计划、有组织的小组讨论是一种好办法.小组讨论是指运用激励法采用异质小组的形式,在个人独立思考的基础上集体研讨.在这一过程中,学生之间各抒己见、互相启发、取长补短,有利于培养学生学习的主动性,体现学生的主体地位. 展开更多
关键词 小组讨论 学生参与学习 有效性 自主性学习 异质小组 取长补短 激励法 主动性
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