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大黄酸诱导胃癌细胞HGC-27凋亡的作用及其机制
被引量:
2
1
作者
陈懿婷
褚智恒
+2 位作者
傅瑾雯
陶嘉颖
陈佳玉
《中国应用生理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第5期584-589,共6页
目的:探讨大黄酸对胃癌细胞HGC-27增殖和凋亡的影响及其作用机制。方法:终浓度为0、5、10和20 mg/L的大黄酸在体外分别作用于胃癌HGC-27细胞0、24、48、72 h,每组各设3复孔,使用CCK-8法检测细胞的增殖活力,同时将细胞置于小高内涵显微...
目的:探讨大黄酸对胃癌细胞HGC-27增殖和凋亡的影响及其作用机制。方法:终浓度为0、5、10和20 mg/L的大黄酸在体外分别作用于胃癌HGC-27细胞0、24、48、72 h,每组各设3复孔,使用CCK-8法检测细胞的增殖活力,同时将细胞置于小高内涵显微镜下观察其生长状态,细胞经hoechst染色观察其核型变化,JC-1染色结合流式细胞术分析线粒体膜电位改变,使用流式细胞仪检测细胞周期,RT-qPCR法分析基因的逆转录水平,Western blot分析蛋白表达的改变。结果:与浓度为0 mg/L大黄酸处理的HGC-27细胞对比,5、10和20 mg/L浓度的大黄酸作用于HGC-27细胞24 h后,细胞线粒体膜电位下降(P<0.01),细胞增殖活力受到抑制,并诱导其凋亡,作用效果随大黄酸浓度增加和作用时间延长而增强,而细胞周期无显著变化,细胞内bcl-2、jak1、jak2、stat3和notch基因的表达下调,bax、caspase-3基因的表达水平明显升高(P<0.01)。结论:大黄酸可通过调节NOTCH/JAK/STAT信号通路来诱导胃癌细胞HGC-27凋亡,具有抗胃癌的效应。
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关键词
胃癌
大黄酸
信号通路
线粒体膜电位
细胞凋亡
细胞培养
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职称材料
小学英语课堂教学中的学以致用
2
作者
陶嘉颖
《作文成功之路(中考冲刺)》
2019年第2期93-93,共1页
根据《英语课程标准》:义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言的运用能力,促进心智发展,提高综合人文素质。学以致用是为了实际应用而学习。而随着时代的发展和要求,小学英语课堂教学中越来越注重“学...
根据《英语课程标准》:义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言的运用能力,促进心智发展,提高综合人文素质。学以致用是为了实际应用而学习。而随着时代的发展和要求,小学英语课堂教学中越来越注重“学以致用”的教育观。
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关键词
英语课程
运用能力
学以致用
小学英语课堂教学
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职称材料
题名
大黄酸诱导胃癌细胞HGC-27凋亡的作用及其机制
被引量:
2
1
作者
陈懿婷
褚智恒
傅瑾雯
陶嘉颖
陈佳玉
机构
绍兴文理学院医学院
出处
《中国应用生理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第5期584-589,共6页
基金
国家大学生创新创业训练计划项目(202010349038)。
文摘
目的:探讨大黄酸对胃癌细胞HGC-27增殖和凋亡的影响及其作用机制。方法:终浓度为0、5、10和20 mg/L的大黄酸在体外分别作用于胃癌HGC-27细胞0、24、48、72 h,每组各设3复孔,使用CCK-8法检测细胞的增殖活力,同时将细胞置于小高内涵显微镜下观察其生长状态,细胞经hoechst染色观察其核型变化,JC-1染色结合流式细胞术分析线粒体膜电位改变,使用流式细胞仪检测细胞周期,RT-qPCR法分析基因的逆转录水平,Western blot分析蛋白表达的改变。结果:与浓度为0 mg/L大黄酸处理的HGC-27细胞对比,5、10和20 mg/L浓度的大黄酸作用于HGC-27细胞24 h后,细胞线粒体膜电位下降(P<0.01),细胞增殖活力受到抑制,并诱导其凋亡,作用效果随大黄酸浓度增加和作用时间延长而增强,而细胞周期无显著变化,细胞内bcl-2、jak1、jak2、stat3和notch基因的表达下调,bax、caspase-3基因的表达水平明显升高(P<0.01)。结论:大黄酸可通过调节NOTCH/JAK/STAT信号通路来诱导胃癌细胞HGC-27凋亡,具有抗胃癌的效应。
关键词
胃癌
大黄酸
信号通路
线粒体膜电位
细胞凋亡
细胞培养
Keywords
gastric cancer
Rhein
signaling pathway
mitochondrial membrane potential
cell apoptosis
cell culture
分类号
R733.4 [医药卫生—肿瘤]
R730.23 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
小学英语课堂教学中的学以致用
2
作者
陶嘉颖
机构
江苏省昆山市高新区西塘实验小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2019年第2期93-93,共1页
文摘
根据《英语课程标准》:义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言的运用能力,促进心智发展,提高综合人文素质。学以致用是为了实际应用而学习。而随着时代的发展和要求,小学英语课堂教学中越来越注重“学以致用”的教育观。
关键词
英语课程
运用能力
学以致用
小学英语课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大黄酸诱导胃癌细胞HGC-27凋亡的作用及其机制
陈懿婷
褚智恒
傅瑾雯
陶嘉颖
陈佳玉
《中国应用生理学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2022
2
下载PDF
职称材料
2
小学英语课堂教学中的学以致用
陶嘉颖
《作文成功之路(中考冲刺)》
2019
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职称材料
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