基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考

基于小学数学的基础性特征,小学阶段的数学学习对于学生未来的数学学习和发展都会产生深远影响。而小学生的知识基础薄弱、思维能力较弱,在数学学习中容易遇到各种困难,并由此对数学学习失去兴趣和信心。这就要求小学数学教育人员根据数学课程特征和学生的认知规律,基于先进教学理念,积极探索更为先进的课堂教学模式和方法,推动数学课堂教学革新,促进学生数学学习兴趣和能力的提升。故此,本文主要基于核心素养理念,就如何推动小学数学课堂教学创新进行了简要分析。