风险文化视域中提升大学生风险防范能力探索

20世纪后半期,西方学术界就开始关注"风险"问题,贝克、吉登斯、卢曼等社会学家都对"风险"的相关问题进行了系统的研究。随着经济、科学技术的全球化高速发展,现代"风险"在本质、表现形式和影响范围上与传统风险相比已经有了很大不同,它已经从制度上和文化上改变了传统社会的运行逻辑。随着各种新风险的出现,风险越来越难驾驭,并且几乎渗透到社会生活的各个方面。大学生作为当代社会中缺乏社会生活阅历的一个特殊群体,必然受到来自不同风险的影响。

科技创新对安徽省产业结构高级化影响的实证研究

本文利用2001-2009年安徽、上海等十省市的面板数据，采用回归分析法，实证分析安徽省科技创新对产业结构高级化的影响，主要结论为：安徽省产业结构高级化水平较低，同周边省市相比，科技创新对安徽产业结构高级的影响较大，在承接产业转移时安徽省具有产业结构和科技创新两方面的优势。

初中生数学综合学习能力的培养

初中教育是基础教育的关键,初中生正处于各种能力需要培养与形成的阶段,因而在初中数学教学过程中,培养学生各个方面的综合能力就成为数学教学的核心.一、厘清新教材中重点知识之间的内在联系 1.数和代数.诸如函数、不等式和不等式组、方程和方程组、整式和分式、实数等,都是“数与代数”的内容.在教授“数与代数”中的知识时,多传授一些基本的技能与知识、多讲解些函数或方程等重点知识、看重一些如分类讨论思想、转化思想、数形结合思想、函数思想、方程思想等数学思想.