数学“自主学习”教学模式的探讨

学习是学习者主观能动性的行为,学习者只有在学习的过程中,积极主动地进行分析探讨,才能理解所学的知识,才能提升自己的知识内涵.初中数学是思维的体操,学生只有发挥主动性,才能完成思维的训练,才能实现数学思维的提升.文章将从几个案例出发,探讨初中数学＂自主学习＂的教学模式.

例谈初中数学学习中激发兴趣的途径

兴趣是学习的催化剂，是学生从事学习活动的内在动力，它能促使学生萌发出强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求．因此，在数学教学过程中，要设法激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，不断改进教育教学方法，提高课堂效率．本文就笔者数年来的初中数学教学经验，例淡如何激发学生学习兴趣的途径．