引导学生用历史的方式"思考"

信息技术可以丰富教学手段,调动学生的学习积极性,突出学生的学习主体性。教师可以借助信息技术创建问题情境,拓展学生思维,培养学生的历史思维习惯。传统的新课导入方式过于枯燥乏味,很难有效激发学生的新课学习兴趣。为提高新课导入质量,历史教师可适时应用信息技术有效实现新课导入。例如,教“灿烂的青铜文明”一课时,教师是这样进行新课导入的:运用多媒体呈现一些青铜器图片让学生欣赏。