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基于“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力SWOT-FAHP分析
1
作者
陶安迅
张业森
《教育进展》
2023年第4期1812-1818,共7页
基于SWOT模型从优势、劣势、机会、威胁4个维度建立影响“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力的战略评价指标体系,通过FAHP分析法对各因子进行量化评价并绘制战略四边形判断战略主方向。研究表明:“三教”理念下高等数学教学模式...
基于SWOT模型从优势、劣势、机会、威胁4个维度建立影响“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力的战略评价指标体系,通过FAHP分析法对各因子进行量化评价并绘制战略四边形判断战略主方向。研究表明:“三教”理念下高等数学教学模式内部优势和外部机遇多于内部劣势及外部威胁,应注重S-O战略,兼顾S-W战略、O-T战略和W-T战略,从而有效提高高职院校高等数学课堂教学的参与度。
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关键词
三教理念
高等数学
教学吸引力
SWOT-FAHP分析
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职称材料
题名
基于“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力SWOT-FAHP分析
1
作者
陶安迅
张业森
机构
新疆生产建设兵团兴新职业技术学院教育艺术学院
出处
《教育进展》
2023年第4期1812-1818,共7页
文摘
基于SWOT模型从优势、劣势、机会、威胁4个维度建立影响“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力的战略评价指标体系,通过FAHP分析法对各因子进行量化评价并绘制战略四边形判断战略主方向。研究表明:“三教”理念下高等数学教学模式内部优势和外部机遇多于内部劣势及外部威胁,应注重S-O战略,兼顾S-W战略、O-T战略和W-T战略,从而有效提高高职院校高等数学课堂教学的参与度。
关键词
三教理念
高等数学
教学吸引力
SWOT-FAHP分析
分类号
O13 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
基于“三教”理念下高职院校高等数学教学吸引力SWOT-FAHP分析
陶安迅
张业森
《教育进展》
2023
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