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题名鲜食迷你型甘薯品种——金玉
被引量:3
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作者
季志仙
叶彦复
吴列洪
陶家兰
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机构
浙江省农业科学院作物与核技术利用研究所
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出处
《中国蔬菜》
北大核心
2004年第5期60-61,共2页
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关键词
鲜食迷你型
甘薯
金玉
品种特性
产量表现
栽培技术
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分类号
S531
[农业科学—作物学]
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题名甘薯育苗方法的探讨
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作者
陶家兰
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机构
浙江省农业科学院作物研究所
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出处
《浙江农业科学》
北大核心
1989年第1期16-19,7,共5页
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文摘
甘薯育苗是甘薯生产中第一个重要环节,早育、育足壮苗可以保季节、保面积、保质量,是甘薯高产的基础。在育种方面,为加速其进程,利用大栅一年扦插二“代”,亦必须早育苗、育壮苗。然而,由于早春气温偏低,给早育苗带来一定困难。自从上海农机所研制出DV系列加温线和KWD电子式控温仪后,电热温床在蔬菜上开始应用。
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关键词
甘薯
育苗
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分类号
S531.043
[农业科学—作物学]
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题名浅析自闭症儿童沟通能力发展的个案研究
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作者
陶家兰
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机构
江苏高邮市荷花塘特殊教育学校
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出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第6期87-88,共2页
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文摘
自闭症儿童就像外星人来到地球一样,不认识这个世界,不理解这个世界。如何使其回归主流社会,更好地融入社会,一直是自闭症教育工作者所关注的焦点话题。通过对自闭症儿童进行跟踪和分析,引导身边自闭症儿童的思想和行动,从而提高和发展自闭症儿童的沟通能力。
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关键词
自闭症儿童
沟通能力
个案研究
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分类号
G76
[文化科学—特殊教育学]
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题名对智障孩子实施发展性评价的思考与实践
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作者
陶家兰
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机构
高邮市荷花塘特殊教育学校
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出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
2015年第S1期62-65,共4页
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文摘
近年来,随着教育改革的深入发展,国家和政府越来越关注和重视对中重度智障孩子的教育,确立了"以具有基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务技能,养成健康行为习惯和生活方式,成为适应社会发展的公民"培养目标。根据目标,并在培智教育核心理念"以学生发展为本,切实有效地促使每一个智障孩子的发展"指引下,我们建立促进学生发展的评价体系,发现和发展学生多方面的潜能,帮助智障学生认识自我,树立自信,发挥评价的教育功能,促进智障孩子主动且健康地发展。
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关键词
智障儿童
发展性评价
特殊教育
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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