西部农民的大学概念及对其子女上大学支持度的影响

大学在培养专门人才、发展科学、服务社会上发挥着越来越大的作用。农民子女的高等教育问题因为其时代性、独特性和重要性成为本文研究的对象。笔者通过使用自编西部农民大学概念问卷,对200名西部农民进行问卷调查,验证了西部农民大学概念包括社会贡献、工作、主观信念、个人发展、花销、心理补偿6个因素的假设。本研究表明,西部农民不分性别、受教育程度和家庭经济状况皆对子女上大学持高支持态度,上大学总是好的的主观信念直接影响他们支持子女上大学的程度。

一例由升学适应引发焦虑的案例报告

腾某,男,十六岁,高一年级学生。因为升学后的学习、人际、亲子关系等发生变化而不能适应,导致焦虑情绪。来访者自知力完整,有急切的求治愿望。根据心理诊断标准,排除了精神病与神经症,诊断为一般心理问题。咨询师对于来访者的问题做出了评估和分析,采用认知疗法改变腾某的不合理认知,经过心理疏导,来访者的问题基本得到解决,达到了预期的目标。