脑梗死后偏瘫患者早期康复护理质量控制系统的构建及应用效果

目的建立系统、科学的脑梗死后偏瘫患者早期康复护理质量敏感指标体系,根据指标构建脑梗死后偏瘫患者早期康复护理控制系统,并经应用验证其效果。方法通过检索相关文献,提取早期康复护理质量评价指标,结合指标重要性、专家意见筛选、修订指标,构建脑梗死后偏瘫患者早期康复护理质量敏感指标体系,并依托医院信息管理平台构建质量控制系统。采用便利抽样法,选取本院2018年1月-2021年12月收治的100例脑梗死后偏瘫患者作为研究对象。将2018年1月-2019年12月收治的采取常规护理质量管理模式的50例患者设为对照组,将2020年1月-2021年12月收治的采用脑梗死后偏瘫患者早期康复护理质量控制系统的50例患者设为观察组。比较两组患者肢体功能状况、康复护理质量及护理满意度。结果计算机检索中国知网、万方数据、中国生物医学文献服务系统、维普网、PubMed、CINAHL、Embase等数据库中与研究主题相关的文献,检索时限为建库至2019年7月1日,最终得到相关文献共24篇,提取得到护理质量评价指标共57个;研究共开展了两轮函询,第1、2轮函询专家积极性系数均为1.000,专家权威度分别为0.891、0.901,函询意见肯德尔和谐系数分别为0.352(χ^(2)=58.493,P<0.001)、0.362(χ^(2)=74.595,P<0.001),最终纳入指标共53个,变异系数为0.068~0.143。在临床护理管理中应用脑梗死后偏瘫患者早期康复护理质量控制系统,结果显示,观察组患者Fugl-Meyer评估量表(Fugl-Meyer Assessment,FMA)上肢评分为(50.32±6.54)分、下肢评分为(26.50±3.05)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者早期康复护理质量评价量表各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为96.00%高于对照组的74.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究构建的脑梗死后偏瘫患者早期康复护理质量控制系统可操作性、科学性均较强,对临床脑梗死后偏瘫患者早期康复护理实践有指导意义,据此构建的质量控制系统实用性强,有助于实现对护理质量敏感指标的收集、分析、反馈,进而提高护理质量。

子午流注穴位贴敷联合情志护理干预高血压病

目的 探究基于子午流注理论的穴位贴敷联合情志护理在高血压病患者中的应用。方法 运用随机数字表法将85例高血压患者随机分为对照组和试验组,每组43、42例。对照组给予常规护理,试验组在常规护理上施以基于子午流注理论的穴位贴敷联合情志护理,比较2组护理前后24 h动态血压变化、中医证候积分及焦虑(SAS)和抑郁(SDS)自评量表评分。结果 试验组护理后日间、晚间血压及24 h血压均值比对照组低(P<0.05),中医证候积分比对照组低(P<0.05),SAS和SDS评分均比对照组低(P<0.05)。结论 基于子午流注理论的穴位贴敷联合情志护理可改善高血压病患者焦虑和抑郁情绪,降低24 h血压水平,改善中医证候。

心理干预对南海驻礁人员心理健康状况的影响

目的探讨心理干预对南海驻礁人员心理健康状况的影响,为制定合理的心理干预方案提供依据。方法以症状自评量表(SCL-90)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、心理健康指数和应激激素水平等作为干预效果的评价指标,分别于心理干预前、后对相同人群进行整群抽样测评。以驻礁期间最关心的问题、睡眠状况及其影响因素等作为细化干预措施的参考,于心理干预前,在研究对象中随机、整群抽取部分人群(201人)进行连续3个月的动态研究。结果干预前,南海驻礁人员总体处于高度应激、低质睡眠和情绪不稳等心理状态。干预后,SCL-90各因子分、总均分、阳性项目数均明显降低(P<0.01),心理健康问题检出率亦明显下降,其中以强迫、敌对、偏执、焦虑下降较为明显(P<0.05,P<0.01);PSQI各因子分及总分明显降低,睡眠质量差(总分>7分)的人数由干预前的46.24%降至干预后的29.85%(P<0.01);心理健康指数各值均明显提高,其中工作积极性指数、情绪指数提高尤为显著(P<0.01);睾酮、皮质醇水平显著降低(P<0.01)。结论心理干预后南海驻礁人员心理健康水平明显提高,干预取得了比较明显的效果。

优化作业批改过程 提高数学学习质量

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”早在20世纪80年代初，山东教育社的路延捷老师曾进行过作业批改方式改革实验研究，他主张作业批改方式要力求发挥每个学生的主体作用，让全体学生参与作业的做、批、改全程，从而促进学生的全面发展。可是，身边的老师，每天仍把大量的时间花在作业批改上，目的是让学生能够看得清、看得懂，可作业发下去之后，学生只看作业的等级，草草更正了事，全然不顾错题的原因，更不愿独立思考，深究错误，考试时仍是错误百出，成绩很不理想。

浅谈以问题为导向的小学数学深度学习

在新时代的今天,国家越来越重视教育事业的发 展进步,伴随着新课改的实施,对于教育事业提出了更高的要 求。促使广大人民教师不断地对自身的教学方式进行改革创 新,要充分培养学生们自主学习方面的能力,培养学生们的学 习兴趣,改变传统的教学授课方式,促进小学数学的发展进步。以问题为导向的小学数学深度教学是十分高效的教学授课方 式,需要老师不断结合其他的教学授课模式进行教学。

BIOMIC药敏分析系统对最小抑菌浓度判读能力的评价

目的评价BIOMIC药敏分析系统对耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(methicillin-resistant S.aureus,MRSA)最小抑菌浓度(minimal inhibitory concentration,MIC)的判读能力。方法用纸片扩散法检测50株MRSA对10种抗生素的敏感性,用BIOMIC药敏分析系统进行结果判读,与Etest结果进行比较,WHONET5.4为分析软件。用BIOMIC推算的MIC值与Etest测得值的比值(BIOMIC MIC/Etest MIC)进一步比较两种方法测得的MIC一致性。结果两种方法测得庆大霉素结果(S、I、R)的一致率为98.00%,次要误差率为2.00%,其余抗生素结果(S、I、R)的一致率为100%。BIOMIC MIC/Etest MIC比值分析结果为,MIC总一致率为83.92%。结论BIOMIC分析系统和Etest方法对于检测MRSA具有较好一致性,尤其是药物敏感菌株,可以用于临床检测或耐药监测的初步判定。

引起成人腹泻的新轮状病毒在原代人胚肾细胞上的培养和传代

目的 探讨用细胞培养系统在体外培养新轮状病毒 (RV)。方法 含新RV的病人粪便标本经高浓度胰蛋白酶 (10 0 μg/ml) 37℃作用 1h ,接种于原代人胚肾 (PHEK)细胞 ,37℃吸附 1h后 ,补加无血清含胰蛋白酶 (10 0 μg/ml)的DMEM ,37℃转鼓培养 3d ,收获细胞培养液 ,冻融 1次 ,作为下一代培养的接种物 ,培养传代。用聚丙烯酰胺凝胶电泳、免疫荧光 (IF)、电镜 (EM)、免疫电镜 (IEM)等方法对细胞培养液进行病毒核酸、抗原及形态检查。结果 从 10份粪便标本中培养分离到 1株病毒 ,定名为J19。该病毒在PHEK细胞上稳定培养传代 (2 8代 ) ,其病毒核酸 (dsRNA)电泳图型与初始用于接种细胞的粪便标本中的dsRNA电泳图型完全一致 ,而与A、B、C组RVdsRNA电泳图型明显不同。J19株感染的细胞与病人恢复期血清呈IF阳性反应 ,与成人腹泻轮状病毒 (ADRV)腹泻病人恢复期血清、兔抗A组RV和兔抗ADRV血清均为IF阴性 ;EM和IEM在该病毒的细胞培养液中观察到 ,在形态上与初始接种物中病毒一样的轮状病毒颗粒 ,而且可被新RV腹泻病人恢复期血清凝集。结论 成功地从含新RV的成人腹泻粪便标本中分离培养出 1株轮状病毒———J19,并能在细胞稳定传代。J19株不属于A、B、C组RV ,而是一种新RV。关于新RV在细胞上培养传代 ,本文是第一次报?

中西医结合护理在冠心病心绞痛患者治疗中应用的疗效分析

目的:分析中西医结合护理在冠心病心绞痛患者治疗中应用的疗效。方法:选取我院2019年1月2022年1月收治的86例冠心病心绞痛患者作为本次研究的观察对象,双色球法将其随机分为对照组43例(常规护理)、观察组43例(中西医结合护理)观察两组患者心功能指标变化情况、情绪变化情况以及生活质量评分及干预前后心绞痛发作情况。结果:干预前,两组在心脏指数、心脏射血分数、心脏博出量、心脏输出量等指标比较上无差异性P均>0.05;干预后,观察组在心脏指数、心脏射血分数、心脏博出量、心脏输出量等指标显著高于对照组,差异显著P均<0.05;干预前,两组在BAI、BDI评分比较上无差异性P均>0.05;干预后,观察组的BAI、BDI评分显著低于对照组,差异显著P均<0.05;干预前,两组在一般健康、情感职能、精力健康、社会功能等评分比较上无差异性P均>0.05;干预后,观察组在一般健康、情感职能、精力健康、社会功能等评分比较上显著高于对照组,差异显著P均<0.05;干预后,观察组的心绞痛发作频率为2.31±0.31次/周、心绞痛发作时间3.49±1.01h,对照组的心绞痛发作频率为4.79±1.62次/周、心绞痛发作时间6.99±2.03h,观察组的心绞痛发作频率、发作次数显著低于对照组,差异显著(T_(发作频率)=9.860,P=0.000;T_(发作次数)=10.122,P=0.000)。结论:中西医结合护理在冠心病心绞痛患者治疗中应用的疗效显著,能够有效的改善心功能指标,对调节情绪和提高生活质量,减少心绞痛发作次数和频率具有重要意义,值得推广。