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基于AVL CRUISE软件的纯电动汽车动力系统设计
被引量:
1
1
作者
陶新武
《中国电子商务》
2014年第11期90-90,共1页
随着电动汽车的出现,需要对基于电机电池的动力电动汽车动力系统进行专业的仿真,根据整车功率需求和能量需求分析,完成动力系统的初步选型、匹配工作;AVL—CRUISES是一款功能强大的汽车动力系统设计仿真软件,在传统汽车开发中能发...
随着电动汽车的出现,需要对基于电机电池的动力电动汽车动力系统进行专业的仿真,根据整车功率需求和能量需求分析,完成动力系统的初步选型、匹配工作;AVL—CRUISES是一款功能强大的汽车动力系统设计仿真软件,在传统汽车开发中能发挥非常强大的功能,运用AVL-CRUISE软件对选型后的电动汽车动力系统方案进行整车动力性、经济性仿真,分析结果。本文针对市面常见的一款电动汽车进行仿真设计,给行业的动力计算以及零部件选型提供一个指导。
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关键词
电动汽车
动力系统
汽车设计
仿真设计
AVL-CRUISES软件
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职称材料
论创作主体沟通客体的感觉假象与多层特征
2
作者
陶新武
《写作》
2016年第9期9-16,共8页
创作主体如何获取生活的印象,这既是一个古老的诗学命题,又是一个全新的理论课题。本文试图通过创作者的理论感悟与实践个案来探究主体是如何通过感觉来联结生活图景,并沟通主观心灵的交融,对生活形成富有个性的主体感知体验,进而把握...
创作主体如何获取生活的印象,这既是一个古老的诗学命题,又是一个全新的理论课题。本文试图通过创作者的理论感悟与实践个案来探究主体是如何通过感觉来联结生活图景,并沟通主观心灵的交融,对生活形成富有个性的主体感知体验,进而把握生活的通道。主体感觉常常是得之于生活的感觉刺激,同时也叠映出主体感觉假象,由此形成多层感觉印象。
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关键词
创作主体
沟通客体
感觉假象
感觉的多层性
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职称材料
有趣有效的新课导入
3
作者
陶新武
《教育文汇》
2014年第14期33-33,共1页
今年5月,合肥市蜀山区开展小学数学课堂教学交流活动,几位教师在导课中各展风采,其中两位老师给我留下深刻印象。先看看李老师执教四年级《异分母分数加减法》的导入。
关键词
新课导入
《异分母分数加减法》
教学交流活动
数学课堂
合肥市
四年级
老师
小学
原文传递
我是这样对待数学“后进生”的
4
作者
陶新武
《教育文汇》
2014年第16期21-21,共1页
20年前,我调到一所小学带四年级数学课。课前,我向各个班主任了解学隋,其中—个刚当班主任的女教师说,她班—个叫周强的孩子,数学成绩不好,上课不专心,不写作业,还好欺负小同学,经常把别的孩子的文具、玩具弄坏。她用尽了很多...
20年前,我调到一所小学带四年级数学课。课前,我向各个班主任了解学隋,其中—个刚当班主任的女教师说,她班—个叫周强的孩子,数学成绩不好,上课不专心,不写作业,还好欺负小同学,经常把别的孩子的文具、玩具弄坏。她用尽了很多办法都转变不了这孩子。我问她,这孩子有什么优点。
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关键词
数学课
“后进生”
数学成绩
班主任
孩子
四年级
小学
课前
原文传递
题名
基于AVL CRUISE软件的纯电动汽车动力系统设计
被引量:
1
1
作者
陶新武
机构
杭州普拉格新能源汽车有限公司
出处
《中国电子商务》
2014年第11期90-90,共1页
文摘
随着电动汽车的出现,需要对基于电机电池的动力电动汽车动力系统进行专业的仿真,根据整车功率需求和能量需求分析,完成动力系统的初步选型、匹配工作;AVL—CRUISES是一款功能强大的汽车动力系统设计仿真软件,在传统汽车开发中能发挥非常强大的功能,运用AVL-CRUISE软件对选型后的电动汽车动力系统方案进行整车动力性、经济性仿真,分析结果。本文针对市面常见的一款电动汽车进行仿真设计,给行业的动力计算以及零部件选型提供一个指导。
关键词
电动汽车
动力系统
汽车设计
仿真设计
AVL-CRUISES软件
分类号
U469.72 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
论创作主体沟通客体的感觉假象与多层特征
2
作者
陶新武
机构
湖北第二师范学院文学院
出处
《写作》
2016年第9期9-16,共8页
基金
湖北省人文社科重点研究基地湖北方言文化研究中心研究项目
文摘
创作主体如何获取生活的印象,这既是一个古老的诗学命题,又是一个全新的理论课题。本文试图通过创作者的理论感悟与实践个案来探究主体是如何通过感觉来联结生活图景,并沟通主观心灵的交融,对生活形成富有个性的主体感知体验,进而把握生活的通道。主体感觉常常是得之于生活的感觉刺激,同时也叠映出主体感觉假象,由此形成多层感觉印象。
关键词
创作主体
沟通客体
感觉假象
感觉的多层性
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
有趣有效的新课导入
3
作者
陶新武
机构
合肥市翠庭园小学
出处
《教育文汇》
2014年第14期33-33,共1页
文摘
今年5月,合肥市蜀山区开展小学数学课堂教学交流活动,几位教师在导课中各展风采,其中两位老师给我留下深刻印象。先看看李老师执教四年级《异分母分数加减法》的导入。
关键词
新课导入
《异分母分数加减法》
教学交流活动
数学课堂
合肥市
四年级
老师
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我是这样对待数学“后进生”的
4
作者
陶新武
机构
合肥市翠庭园小学
出处
《教育文汇》
2014年第16期21-21,共1页
文摘
20年前,我调到一所小学带四年级数学课。课前,我向各个班主任了解学隋,其中—个刚当班主任的女教师说,她班—个叫周强的孩子,数学成绩不好,上课不专心,不写作业,还好欺负小同学,经常把别的孩子的文具、玩具弄坏。她用尽了很多办法都转变不了这孩子。我问她,这孩子有什么优点。
关键词
数学课
“后进生”
数学成绩
班主任
孩子
四年级
小学
课前
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于AVL CRUISE软件的纯电动汽车动力系统设计
陶新武
《中国电子商务》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
论创作主体沟通客体的感觉假象与多层特征
陶新武
《写作》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
有趣有效的新课导入
陶新武
《教育文汇》
2014
0
原文传递
4
我是这样对待数学“后进生”的
陶新武
《教育文汇》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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