基于思维能力提升的语用实践路径

在学生进行语文实践活动的过程中,教师设计一些富有思辨性的任务,可以启发、引导他们展开沉浸式、有深度的阅读,发展他们的思维能力,提升他们语言理解能力和表达能力。这对提升他们的语文核心素养有着非常重要的意义。在具体教学中,笔者尝试从以下三个方面设计阅读思辨性任务,提升学生的语用能力。

钢包用铝－尖晶石浇注料的研制

以矾土刚玉、烧结尖晶石、纯铝酸钙水泥为主要原料，添加少量ＳｉＯ２微粉和改性剂，研制出高档铝－尖晶石浇注料。铝－尖晶石浇注料中尖晶石的最佳含量为２０％，添加适量ＳｉＯ２微粉和改性剂，可显著改变材料的烧结性能，并可保证材料具有良好的体积稳定性和合适的膨胀值．该浇注料可广泛用于钢包壁和包底．

低水泥刚玉浇注料及干式振动料在有芯工频感应炉上的应用

低水泥刚玉浇注料中加入Ａｌ２Ｏ３、ＳｉＯ２超细微粉、表面活化剂及改性剂后，体积密度≥３．００ｇ／ｃｍ３，１６００℃，５ｈ烧后冷态抗折强度≥１５ＭＰａ。在有芯工频感应炉上使用，寿命达三年以上。ＭｇＯ－Ａｌ２Ｏ３质干式振动料具有合适的烧结温度和力学强度。１６００℃，５ｈ烧后冷态抗折强度≥３．０ＭＰａ，冷态耐压强度≥１５．０ＭＰａ。在７００ｋＷ感应器上使用，寿命达半年以上，在其它感应器上使用，寿命１—２年。

高性能铝炭浇注料的研制

采用ＡＳ－１结合剂、ＬＮ－１型常温增强剂和高温增强剂后，生产了新一代的具有高强特征的铝炭质浇注料，可制成中间包整体塞棒，其常温抗折强度达８．０ＭＰａ以上，高温抗折强度（１４００℃，０．５ｈ，Ｎ２）为７．０ＭＰａ以上。为功能材料的不定形化开创了道路。