高职学生英语听力存在的问题及对策

由于高职学生的英语底子相对比较低,他们在进行大学英语的学习过程中各方面的薄弱之处就显露出来了,其中较为突出的问题就是在英语听力方面所存在的障碍。本文在找出造成高职学生英语听力水平偏低原因的基础上,加以分析,结合实际教学过程中所采取的一些方法和成效,提出一些解决此问题的看法。

高职对口生英语课堂教学中的问题及对策

高职院校的生源一般是达不到普通高校分数线的普通高中毕业生和中专、职高、技校的"对口生",而这两大学生来源(高中生和对口生)之间相互存在的一定的差异。就高职英语课堂中两类学生的不同,找出对口生在英语学习中的问题,对其加以分析,及提出一些解决问题的方法。

高职英语教师的感情投入与教学效果

情感是作为教师必不可少的素质。高职英语教师的感情投入对于教学起到了关键的作用。教师在高职英语教学中的感情投入可以激发学生的学习兴趣,改善学生的不良情绪,从而有效的改善提高高职学生英语学习的效果。

论高职院校学生英语口语能力的培养

英语口语能力是重要的英语应用能力之一。本文首先列示了目前高职院校学生实用英语口语现状,并对其原因进行了分析,最后提出了对高职院校学生英语口语能力的培养的几点设想。

论高职学生英语学习自主性的培养

传统的英语教学方式一直使学生处于被动位置,逐步失去了英语学习的自主性,完全依赖教师课堂中的授课,也就有了"英语课以应试为主,没有生机,学不到东西"观念。本文就自主性在英语学习中的重要性,结合高职英语教学的目标及本文作者在教学过程中的体会,和所在院校采取的一些对策,对其英语学习自主性的培养提出一些可行的措施与方法。

中西茶文化差异背景下公共英语个性化分层教学分析

西方茶文化源自中国,但在融合了本土文化后,经过多年的发展,已经与中国茶文化有了很大的区别。公共英语教学中,大学生的个性差异导致学习的策略会不同,这就使得教学过程中要开展分层教学,才能够根据差异采用不同策略,解决教和学的矛盾,最终实现提高学生英语水平的目的。

以职业为导向的“基础英语+行业英语”双层教学模式的构建与实践

职业能力培养是高职教育的目标和特色,是高职学生综合素质与能力培养的重点。经济全球化对高职英语教育提出了越来越高的要求,高职英语教育的关键是学生"职业能力"的培养。但大多数高职学生英语基础差,缺乏学习英语的内在动机与兴趣,学习英语仅仅为了通过考试或拿到全国高等学校英语应用能力考试的A级证书。高职院校中英语教育应用性、针对性不强,与学生的专业或今后的工作需要脱节,许多学生产生了"英语无用论"的思想,这种学习状况势必造成了英语的教学效果不理想。因此,以职业为导向的"基础英语+行业英语"双层教学模式就更加适合现行的高职英语教学的现状,能够更加有效地提高对高职学生的英语能力的培养,以达到高职英语教学的最终目的:以英语知识服务所学行业,学有所用!

高职高专学生英语四级应试问题分析及对策

大学英语四级考试是一项能力测试,目的是要培养大学生较强的阅读能力,一定的听、译能力和初步的写、说能力。本文力在探讨高职高专学生应付改革后的英语四级考试的方法,提高他们的应试能力。

信息化背景下高职应用型外语人才培养模式的实践探究

我国高等职业教育的指导思想十分明确,就是培养为区域经济和地方社会发展服务的应用型人才。随着经济全球化,外语作为国人走向世界不可或缺的工具发挥着越来越重要的作用。信息技术在外语人才培养中起着非常重要的作用。如何利用信息技术达到预期的教学效果,需要外语教育者在教学中不断探索和实践。

《X战警》系列电影中的英雄主义

在好莱坞大量商业电影,尤其是层出不穷的超级英雄电影中不难看到当代人对英雄主义的热烈崇拜。而相对于以漫威电影宇宙、索尼等出品的普遍较为乐观积极的超级英雄电影而言,福克斯的《X战警》系列电影则带着与生俱来的暗黑底色,也使得其中的英雄主义更值得我们重新审视。文章从英雄主义与《X战警》系列的诞生、《X战警》的多重英雄主义以及精神价值向度三方面,以英雄主义视角观照《X战警》系列电影。

美国警察题材电影的英雄神话与伦理困境

自20世纪20年代电影在美国肇始之时,各种警察、匪徒、侦探便在银幕中"粉墨登场"。此类型电影因其具有牵涉生死的强烈戏剧化冲突和激烈刺激的打斗、角逐、枪战等动作场面,给予观者在精神和感官上极大的享受和抚慰,故能长盛不衰。警察题材电影是美国意识形态的重要表征。本文从精神内涵上的英雄崇拜与当代神话,写意叙事与暴力美学的美学风格,以及道德与人性冲突的展现三方面,分析了当代美国警察题材电影中的英雄神话与伦理困境。

高职学生职业英语能力的培养

英语职业化教育存在学生意识不强、教师行业知识欠缺、课程设置不均衡等的问题。要增强高职学生职业英语能力的培养,必须从明确教学目标、完善课程体系、加强英语能力训练、采用多元化考核机制等方面进行英语职业化教育的课程改革。

论英文影视在高职学生素质养成中的作用

英文影视几乎涵盖了所有的社会,历史,文化背景,和人类沟通的所有的语境和情境,所以对高职学生不但有语言学习的帮助,而且对其自身的文化修养,人格的塑造,人生观和价值观的培养,人生目标的树立,眼界的开阔都有所帮助。