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题名“奇怪”的电路—研究性学习示例
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作者
陶晓承
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机构
重庆市丰都中学
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出处
《中学物理》
2002年第5期7-8,共2页
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关键词
中学
物理教学
三相交流电路
研究性学习
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名注意利用平均动量守恒解题
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作者
陶晓承
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机构
丰都中学
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出处
《物理教学探讨(高中学生版)》
2007年第3期29-29,共1页
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文摘
利用平均动量守恒求解力学问题有时显得特别方便,特别是在处理多个物体组成的系统,现举二例。
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关键词
动量守恒
竖直平面
地面光
运动时间
车将
左移
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名用对称性简化电路
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作者
陶晓承
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机构
重庆市丰都中学
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出处
《中学物理》
2000年第17期37-38,共2页
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关键词
高中
物理题
电学
电路简化问题
解题方法
对称性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名用爱因斯坦质能方程理解原子物理学中的质量问题
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作者
陶晓承
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机构
重庆市丰都中学
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出处
《中学物理》
2001年第12期39-39,共1页
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关键词
爱因斯坦质能方程
原子物理学
质量问题
中学
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O562
[理学—原子与分子物理]
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题名动摩擦因数也有大于1的
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作者
陶晓承
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机构
重庆市丰都中学校
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出处
《物理教师》
1999年第6期35-35,共1页
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文摘
各种版本的中学物理课本,给出的两种材料间的动摩擦因数都是小于1,一般的参考书所举的例子也是小于1,有的学生就据此认为材料间的动摩擦因数总小于1。其实,两种材料间的动摩擦因数也有大于1的。
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关键词
动摩擦因数
材料间
摩擦力
实际接触面积
正压力
物理课本
不同材料
中学教学
成正比
参考书
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名机场的跑道为何要沿盛行风方向修建?
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作者
陶晓承
陶承瑶
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机构
重庆市丰都中学
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出处
《中学物理教学参考》
2002年第10期61-61,共1页
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关键词
机场
跑道
盛行风方向
修建
风速
气流
机翼
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
V351
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名从牛顿打架说起
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作者
陶晓承
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机构
重庆市丰都中学
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出处
《班主任》
北大核心
2000年第3期45-45,共1页
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文摘
经典力学体系创始人伊萨克·牛顿出生前两个月父亲病逝。由于母亲是在极度悲伤和痛苦中度过孕期的,所以牛顿先天不足,经常生病,身体十分瘦弱。牛顿两岁时,母亲再嫁,牛顿和外婆相依为命。受家庭环境和身体状况的影响,牛顿生性怕羞,很少和别的孩子一起玩耍。偶尔和孩子们玩耍,他也往往成为其他孩子辱骂、欺负的对象。
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关键词
牛顿
玩耍
孩子
生病
家庭环境
体系
创始人
欺负
痛苦
身体
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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