即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳——例谈初中历史复习中难点突破的策略

2012年4月，我在本区一个知名度较高的初中学校教学实践1个月，执教对象是八年级学生。上了10节课。其间经常碰到学生问我：“老师，我们学了这么多重要会议，怎么区分？”“我们学过了四次农村制度的变革，到底哪些是私有制的，哪些是公有制的？”“邓小平理论到底包含哪些内容？”学生们能够主动提出诸如此类的问题。一方面我很高兴，另一方面也弓1起了我的反思：为什么离学生并不遥远的历史．却变得难以理解？

合理造好泡沫渣降低冶炼电耗先进操作法

该操作法适用于短流程电弧炉精炼炉生产中的造渣,节能效果显著。

SBS改性沥青配合比设计及施工技术

在良好的设计配合比和施工条件下,SBS沥青能使沥青路面的耐久性和高温稳定性明显提高,文章主要探讨SBS改性沥青的配合比设计及施工技巧。

浅谈初中物理教学改革中的创造性思维

近年来,伴随着素质教育的步伐,学生创新力得到教育界乃至整个社会越来越多的重视,而培养学生的创新能力关键在于对学生创造性思维的培养。广阔性,深刻性、独特性、评判性、敏捷性和灵活性都是创造性思维的特点。以培养学生创新能力的目,着重从以下几个方面介绍在初中物理教学中培养学生的创新思维的方法和途径。