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开拓市场 再创新业——南京红宝丽股份有限公司的销售策略
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作者 陶梅娟 《改革与开放》 1997年第2期32-33,共2页
1996年,是"九五"计划的第一年,也是红宝丽董事会提出"奋力三年,初具集团规模"的开局之年。1996年,红宝丽股份有限公司、干部员工在芮敬功总经理的带领下,审时度势,克服诸多制约因素和不利条件,积极采取各种措施来... 1996年,是"九五"计划的第一年,也是红宝丽董事会提出"奋力三年,初具集团规模"的开局之年。1996年,红宝丽股份有限公司、干部员工在芮敬功总经理的带领下,审时度势,克服诸多制约因素和不利条件,积极采取各种措施来保证生产经营目标的实现。通过积极参与市场竞争,加大促销力度,提高市场占有率,学邯钢,学海尔、抓管理、增效益、努力完成生产任务。1996年,公司共实现产值近2亿元、销售收入超亿元,分别比95年增长了50%和80%, 展开更多
关键词 组合聚醚 股份有限公司 红宝 市场占有率 制约因素 用户 公司董事会 售后服务 市场竞争 积极参与
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冰箱用HFC-245fa组合聚醚的研制 被引量:8
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作者 孔新平 徐艳春 陶梅娟 《聚氨酯工业》 2000年第3期35-38,共4页
HFC 2 4 5fa具有臭氧消耗潜值为零等优点 ,是CFC发泡剂较理想的替代品。通过合成聚醚多元醇HBL 0 6及对配方的优化试验 ,解决了HFC 2 4 5fa发泡的聚氨酯硬质泡沫塑料导热系数高、表面发酥等难题 ,生产的组合聚醚H Y61各项性能均达到或接... HFC 2 4 5fa具有臭氧消耗潜值为零等优点 ,是CFC发泡剂较理想的替代品。通过合成聚醚多元醇HBL 0 6及对配方的优化试验 ,解决了HFC 2 4 5fa发泡的聚氨酯硬质泡沫塑料导热系数高、表面发酥等难题 ,生产的组合聚醚H Y61各项性能均达到或接近CFC 1 1型同类产品水平。 展开更多
关键词 发泡剂 氢氟烃 聚氨酯 聚醚组合料
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如何构建初中语文生态课堂
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作者 陶梅娟 《作文成功之路》 2017年第12期80-80,共1页
随着新课标改革的不断推进,教育模式也在不断地改进,从而增加了教师上课的难度,要求教师必须要改变原来的枯燥死板的、墨守成规的语文课堂教学模式,语文课堂不能再是教师在讲台上讲,学生像观众一样在下面听,教师说什么学生都觉得是对的... 随着新课标改革的不断推进,教育模式也在不断地改进,从而增加了教师上课的难度,要求教师必须要改变原来的枯燥死板的、墨守成规的语文课堂教学模式,语文课堂不能再是教师在讲台上讲,学生像观众一样在下面听,教师说什么学生都觉得是对的,要求教师在课堂上必须要调动学生的学习积极性。课堂教学以学生为主体,让学生能够投入到课程中去,在课堂上学生可以自由提出自己的想法,加强师生的互动,创建一个愉悦和谐的语文课堂氛围,进而提高语文课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 构建 初中语文 生态课堂
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HFC-245fa在电冰箱保温材料中的应用 被引量:5
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作者 芮敬功 陶梅娟 孔新平 《家用电器科技》 2000年第3期26-27,共2页
关键词 电冰箱 保温材料 聚氨酯 硬质泡沫
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中小学体育教师应具备的素质 被引量:1
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作者 郭荣喜 陶梅娟 《科学大众(智慧教育)》 2007年第11期130-130,共1页
当今的中国,正以更深刻的变革和更迅速的发展姿态,昂首阔步迈进了21世纪,加速着现代化的进程。提高国民素质,造就新时代的人才,促进人的现代化成了整个现代化事业的核心,成了现代教育的神圣使命,而基础教育是实现这一使命的奠基工程。
关键词 新课程 体育
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围绕目标市场的技术创新战略的实施
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作者 韦华 陶梅娟 +1 位作者 姚志洪 陈宏彬 《江苏冶金》 2008年第S1期55-57,共3页
南京红宝丽股份有限公司是以聚氨酯硬泡组合聚醚研发、生产为主的国家高新技术企业,是国内聚氨酯硬泡组合料的主要生产基地,在国际国内冰箱冰柜保温行业享有较高声誉,市场占有率达到30%以上。公司在发展过程中,立足高中端市场——冰箱... 南京红宝丽股份有限公司是以聚氨酯硬泡组合聚醚研发、生产为主的国家高新技术企业,是国内聚氨酯硬泡组合料的主要生产基地,在国际国内冰箱冰柜保温行业享有较高声誉,市场占有率达到30%以上。公司在发展过程中,立足高中端市场——冰箱冰柜用聚氨酯硬泡组合料市场,与跨国公司同台竞争,通过瞄准目标市场持续开展技术创新,培植以市场为导向、以满足客户个性需求为目标的技术创新体系,企业技术创新能力持续提升,经济效益和社会效益显著增长,红宝丽公司的技术创新实践说明:中小企业技术创新要取得成功,必须树立科学发展观,以国家产业政策为导向,以适应市场需求变化为目标,建立具有自身特点的技术创新体系。 展开更多
关键词 目标市场 技术创新 战略实施
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学习模式测试
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作者 陶梅娟 《少年文摘》 2004年第7期91-93,共3页
关键词 学习模式 学习风格 学习者 游戏 听觉 职业 运动知觉 家庭作业 博物馆 学习类型
原文传递
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