芬兰基础教育均衡发展归因分析

教育均衡是国际社会关注的热点,作为教育均衡的典范,芬兰基础教育受到世界各国的重视。芬兰基础教育能够均衡发展离不开芬兰特殊的教育发展机制:经费投入方面,中央财政保障是地方教育公平的前提;办学体制方面,综合学校的建立使学生入学机会均等;办学条件方面,教育信息化的全面普及使基础教育均衡发展成为可能;师资保障方面,师资队伍建设成为保障基础教育均衡发展的重要资源;芬兰特色方面,完备的特殊教育制度致力于弱势群体的教育公平。

疫情背景下中小学在线教育中的问题探析

在2020年初发生的新冠肺炎疫情中,受影响最深的不仅是各中小企业,还有各级各类学校。广大中小学在党和国家的统一部署下,积极应对这一突发公共卫生事件,并响应教育部提出"停课不停学"的号召,在延时开学期组织所有学生居家线上学习。这种被突如其来的疫情"逼"出来的学习形态与方式,因缺乏广泛的实践先例和经验参照。

成人学习“四维模式”及对我国成人教育的启示

成人学习的模式是复杂多样。迈克罗彻(Mackeracher)提出的四维成人学习模式,从成人学习者、学习过程、教育者、学习环境四个维度对成人学习进行了一个详细的理论阐述,通过借鉴其四维学习模式,有利于推进我国成人教育的发展。

有声图书馆——公共图书馆资源建设的新方向

对公共图书馆开展有声资源建设的必要性作了简要阐述,提出了公共图书馆建设有声资源应注意的问题。