职业学校信息化教学系统建设方案分析

阐述信息化教学的必然趋势与主要优势,分析当前职业学校信息化教学系统建设中存在的一些认识误区。借助"六阶段诺兰模型"评估职业学校信息化教学的发展现状,提出职业学校信息化教学系统建设过程中应该遵循的系统性、实用性、可扩性原则,对系统建设中的领导重视、软件平台建设、资源库建设策略等关键问题的实现路径提出建议。

大数据时代电子政务构建分析

依据国务院《促进大数据发展行动纲要》作为总体需求,分析了我国电子政务应用现状、当前大数据技术已有基础及发展趋势,对大数据时代电子政务建设涉及的思想准备、需求创新、技术架构和实施注意点等方面进行了初步分析,可作为电子政务大数据建设的参考。

技能教育能力成熟度模型(CMMI-TE)初探

分析了技能教育行业在教育能力评估方面的现状及存在问题,从CMMI基于管理活动及过程域的二维矩阵模型分析入手,论证了CMMI经改造后应用于技能教育能力成熟度评估的可行性、必要性、已有成功案例,在可行性分析中首次揭示了CMMI通用活动与法约尔管理五要素之间的关系。提出了构建技能教育能力成熟度集成模型(CMMI-TE)目的、原则,描述了模型的五级架构、以管理维和工作维为主线的模型改造方案。工作维设计结合了技能教育具体工作过程域及服务行业的通用过程域,对CMMI-TE应用的注意要点、后续工作等提出了建议。