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我与校园亲密接触——“校园美景”习作教学设计(人教版四年级下册)
1
作者
陶水凤
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009年第4期23-24,46,共3页
第一课时:观察课 亲密接触积累素材 一、谈话激趣,切入主题 导语:同学们,在学校生活了几年,校园生活已经成了你童年生活不可分割的一部分。细细体会,感到格外的熟悉和亲切。你看,我们入学时才种下的小树,如今已经枝繁叶茂。在...
第一课时:观察课 亲密接触积累素材 一、谈话激趣,切入主题 导语:同学们,在学校生活了几年,校园生活已经成了你童年生活不可分割的一部分。细细体会,感到格外的熟悉和亲切。你看,我们入学时才种下的小树,如今已经枝繁叶茂。在母校的怀抱里,我们与窗前的小树一同成长。教室、操场、花坛、升旗台,这里的一切,都是我们成长的见证。
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关键词
校园生活
教学设计
四年级
人教版
下册
习作
美景
积累素材
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题名
我与校园亲密接触——“校园美景”习作教学设计(人教版四年级下册)
1
作者
陶水凤
机构
浙江省杭州市余杭区仁和镇云会小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009年第4期23-24,46,共3页
文摘
第一课时:观察课 亲密接触积累素材 一、谈话激趣,切入主题 导语:同学们,在学校生活了几年,校园生活已经成了你童年生活不可分割的一部分。细细体会,感到格外的熟悉和亲切。你看,我们入学时才种下的小树,如今已经枝繁叶茂。在母校的怀抱里,我们与窗前的小树一同成长。教室、操场、花坛、升旗台,这里的一切,都是我们成长的见证。
关键词
校园生活
教学设计
四年级
人教版
下册
习作
美景
积累素材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
我与校园亲密接触——“校园美景”习作教学设计(人教版四年级下册)
陶水凤
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009
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