在高中生物教学中培养学生的科学思维

文章简述当前高中生物学科核心素养之一的科学思维方法。在高中生物教学中,充分运用概况与归纳、模型与建模、批判性思维、巧设自变量、演绎推理等思维方式,培养高中学生学习生物学科的思维方法。文中针对学校学生学习生物思维能力较差的表现与其形成原因的特点,分别对上述思维逐一深入分析与探讨,培养提升学生生物科学思维习惯和科学思维能力,从而有效提高学生学习生物学的效率。

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案情简介 1994年12月13日，南宁市某石油公司（以下简称南宁公司）与天津市某贸易公司（以下简称天津公司）签订了一份农副产品购销合同。同日，某市政府驻北京办事处（以下简称驻京办）对外联络处副处长丁某擅自与上述两公司签订了一份补充合同，约定由该对外联络处为主合同的担保方，丁某在合同上签了字，