“三微一端”教学情境下的中职思政课堂教学策略——以“哲学与人生”课堂教学为例

“哲学与人生”作为中职生的必修课程,帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。在中职“哲学与人生”教学中巧用“三微一端”(微博、微信、微视频、移动客户端)开展教学,是一种能够促进学生发展的有效做法。因此,以理论分析结合教学实践的方法,提出从预习、内容、方法直至自媒体辅助的多种巧用教学策略,旨在促进中职思政教育效果改善。

巧将“学习强国”内容运用于中职《经济政治与社会》教学中

受传统应试观念的影响,当前《经济政治与社会》学科教学受到的重视度明显不足,教师忽视了教学内容和方法的同步革新。为了解决这一问题,教师可扮演主导者角色,探索形成一个具有学习强国融入功能的全新模式,让该学科教学发展做到体用结合、虚实相生,极大地提升教学实效性,助力于学生学科素养的进步。