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题名分数的冒险:拯救比例王国
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作者
陶益明
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机构
江苏省苏州市昆山市张浦镇周巷小学
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出处
《科学之友》
2024年第7期110-111,共2页
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文摘
作为数学中的一个基本概念,分数在小学数学中占据着重要的地位。分数运算是数学学习中的一个重要内容,要想进行分数运算,就要先了解分数的性质。然而,在分数的世界里,了解性质还远远不够,我们还需要进行更深入的探索。下面,我们就开启一场分数的冒险之旅。分数的概念及性质分数,顾名思义,就是“分”出来的数。它表示一个整体被平均分成若干份后,其中一份或几份的数量。分数通常由两部分组成:分子和分母。分子表示要取的份数,分母表示总共被分成的份数。
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关键词
小学数学
分数运算
基本概念
冒险
数的概念
份数
分母
分子
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学应用题教学中如何提升学生审题技能
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作者
陶益明
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机构
江苏省昆山市张浦镇周巷小学
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出处
《教育艺术》
2024年第1期58-58,共1页
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文摘
《义务教育小学数学课程标准(2022年修订版)》(以下简称《标准》)强调,小学数学教学必须关注学生解题技能的提高,在学生学习数学知识的同时,重视理论知识的实际运用。实际应用题是培养学生逻辑思维能力和知识应用技能的主要内容,也是小学数学教学的核心和难点,其中应用题审题技巧则是提高学生解决应用题的重要能力。在教学活动中,教师要以学生素质的提高为起点,全面优化应用题教学方式,重视学生思维开发,培养学生解题能力。
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关键词
解题技能
小学数学课程
小学数学教学
应用题教学
思维开发
《标准》
审题技巧
学生解题能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名发挥思维导图的教学价值
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作者
陶益明
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机构
昆山市张浦镇周巷小学
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出处
《小学科学》
2023年第5期28-30,共3页
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文摘
随着社会发展和人文科技的不断进步,我国的教育理念也随着时代的变迁而不断地更新。培养学生的核心素养是时下的热点话题,而思维导图这一新型的教学方法能够引发学生自主思考、发散学生的数学思维和培养学生的数学核心素养。教师在进行小学5~6年级数学教学时,可采用思维导图的教学方式,构建小学数学知识体系,使学生能够轻松地理解数学知识,提升数学素养。
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关键词
思维导图
自主思考
应用
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名永磁同步直线电机性能分析
被引量:1
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作者
王振滨
陶益明
李劲
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机构
上海电气集团股份有限公司中央研究院
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出处
《上海电机学院学报》
2010年第1期55-58,共4页
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基金
上海市科学技术委员会计划项目(10XD142100)
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文摘
使用自主开发的永磁同步直线电机试验平台,对国产永磁同步直线电机进行电机气隙与推力、相电流关系试验、伺服刚度试验和重复定位精度试验。通过对国产永磁同步直线电机与科尔摩根同类直线电机的速度跟踪、反电势试验分析,得出该直线电机的主要性能指标已接近或达到科尔摩根同类直线电机的水平。
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关键词
永磁同步直线电机
试验平台
开发与应用
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Keywords
permanent reagent linear synchronous motors(PMLSM)
experimental platform
development and application
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分类号
TM359.4
[电气工程—电机]
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