从随班到全纳的突破——学校全纳教育的实践和反思

全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

推行全纳教育 实现教育公平

成都市簇桥小学一直关注有特殊需求孩子的发展．认为普通孩子和有特殊需求孩子都是学校教育不可或缺的一部分．学校教育应该发展有特殊需求孩子的优势智能．促进其多元发展。应该让他们享受教育的公平、老师的温暖、同学的友爱。一直以来．老师们用实际行动关心着身边每一个有特殊需求的孩子，促进他们健康多元地发展。